大班《好玩的呼啦圈》健康教案與反思

    時(shí)間:2023-03-01 02:40:40 教案 我要投稿
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    大班《好玩的呼啦圈》健康教案與反思

      活動設(shè)計(jì)背景

    大班《好玩的呼啦圈》健康教案與反思

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出健康教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為健康學(xué)習(xí)的對象,我平時(shí)觀察到,孩子們很喜歡玩呼啦圈,所以我選擇了幼兒特別感興趣,又貼近幼兒實(shí)際生活的好玩的呼啦圈為教學(xué)題材。為幼兒提供了呼啦圈,讓每個(gè)孩子都能夠在玩中學(xué),在學(xué)中玩。引導(dǎo)孩子自由討論、探索呼啦圈的玩法,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和動手的能力。

      活動目標(biāo)

      1、探索呼啦圈的各種玩法,體驗(yàn)玩圈的樂趣。

      2、學(xué)會一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒合作意識。

      3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動鍛煉幼兒的身體,增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      探索呼啦圈的各種玩法,增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。

      活動準(zhǔn)備

      1 、師幼每人一個(gè)呼啦圈。

      2、錄音機(jī).磁帶.紙球與幼兒人數(shù)相等。

      3 、平整的活動場地。

      活動過程

      一、談話導(dǎo)入,引起興趣

      1、師幼手持呼啦圈,談話去參加運(yùn)動會把幼兒帶到活動場內(nèi),幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。

      2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運(yùn)動吧!”幼兒跟隨音樂練習(xí)下蹲.踢腿.彎腰.蹦跳.扭胯等。

      二、 探索圈的多種玩法

      1 、“寶貝們,剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么?”(方向盤),老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳,請大家動腦筋,看看還有那些玩法?比比誰最聰明喲!現(xiàn)在讓我們一起來試試吧!

     。1)、讓每個(gè)幼兒按自己的意愿探索,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒動腦筋,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等)

     。2)、交流演示,讓幼兒自己演示自己的玩法。

      2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演,組織幼兒集體嘗試,如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。

      3、過度:“寶貝們:呼啦圈說你們真聰明,想出了這么多的玩法,也練好了本領(lǐng),它想讓你們帶著它去參加一場比賽,但是去運(yùn)動場的路很難走。孩子們要注意安全,聽從老師的指揮,引導(dǎo)幼兒開火車,學(xué)小烏龜走路,跳過小河

      三、體驗(yàn)合作探索其他玩法,分組游戲比賽。

      1 、將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊(duì),進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。

      2、來到比賽現(xiàn)場組織幼兒進(jìn)行比賽。

      (1)、套圈接力賽。

     。2)、滾圈比賽

      (3)、用圈趕球比賽。

      四、活動結(jié)束

      1、請頒獎老師給參加比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。

      2、結(jié)束語:寶貝們,呼啦圈說它今天玩得很開心,但它還有很多更好玩得地方,可是時(shí)間不早了,它希望咱們多動腦筋去創(chuàng)造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手,抖抖小腳放松。

      教學(xué)反思

      本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹敉馍,很多幼兒比較散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時(shí)刻提醒。

     

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