三年級語文下冊《爭吵》優質教案設計

    時間:2021-06-16 12:19:39 教案 我要投稿

    三年級語文下冊《爭吵》優質教案設計

      【教學目標】

    三年級語文下冊《爭吵》優質教案設計

      1、通過理解課文內容,教育學生懂得人與人之間要相互寬容,團結友愛。

      2、學習生字詞。

      3、有感情朗讀課文。

      【教學重點】

      聯系課文內容體會最后一段中父親說的話的含 義。

      【課時安排】

      兩課時。

      【教學過程】

      第一課時

      教學步驟

      師生互動

      修 改

      一、揭題質疑

      1、指讀課題,正音“吵”是翹舌音,“爭”翹舌音,后鼻音。

      2、質疑:

      (誰和誰爭吵,為什么爭吵,怎樣爭吵,爭吵后各有什么表現,爭吵這件事使我們明白了什么。)

      3、提出解決問題的`方法:

      (自己讀書,討論解決)

      二、自讀課文、自學生字

      1、要求:

      讀準字音,認清字形。不要丟字、添字。把課文讀通讀順。

      2、學生自讀課文,教師借機巡視輔導。

      三、指讀課文,感知課文內容

      1、請八位同學分別朗讀課文。

      2、糾正字形“哼”、“御”,正音“肘”是翹舌音,“竟”是后鼻音。

      四、再讀課文,解決問題

      1、“誰和誰爭吵”(“我”和克萊諦)

      板書:“我”克萊諦

      2、“為什么爭吵”。

      ⑴ 自讀1~4自然段

      ⑵ 指名回答(克萊諦把我本子弄臟,我報復他,把他的本子也弄臟了)

      板書:弄臟本子

      五、小結

      這節課同學們通過讀書,自己學習了生字、弄清楚了“誰和誰爭吵”和“為什么爭吵”兩個問題,下節課我們繼續解決大家提出的問題。

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