八年級(jí)藝術(shù)上冊(cè)全冊(cè)優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2023-03-01 00:21:06 教案 我要投稿
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    八年級(jí)藝術(shù)上冊(cè)全冊(cè)優(yōu)秀教案

      (一)音樂(lè)與舞蹈:

    八年級(jí)藝術(shù)上冊(cè)全冊(cè)優(yōu)秀教案

      《春江花月夜》

      1.內(nèi)容介紹:

      1962年在第八屆“世界青年與學(xué)生和平友誼聯(lián)歡會(huì)”獲舞蹈比賽古典舞金獎(jiǎng),1994年“中華民族20世紀(jì)舞蹈經(jīng)典”評(píng)比中獲“經(jīng)典作品金像獎(jiǎng)”。表演者陳愛(ài)蓮是我國(guó)著名的舞蹈家。

      2.教法建議:

      (1)此曲的音樂(lè)旋律大家已經(jīng)非常熟悉,主要讓學(xué)生在觀看影象時(shí)觀察舞蹈是怎樣用其肢體語(yǔ)匯表達(dá)音樂(lè)春、江、花、月、夜的美景。

      (2)讓擅長(zhǎng)舞蹈的同學(xué)跟著影象學(xué)做幾個(gè)動(dòng)作或身段造型。

      (二)音樂(lè)與詩(shī)歌:

      《秋湖月夜》與《念奴嬌過(guò)洞庭》

      1.內(nèi)容介紹:

      《秋湖月夜》:

      《念奴嬌過(guò)洞庭》:

      注解:

      洞庭——兩個(gè)相連的湖泊名。

      玉鑒瓊田——玉一樣光潔的鏡子。寶石一樣的地面。比喻湖水明澈安詳平靜。鑒,鏡子。瓊,寶石,玉石。

      著(zhu)——挨上,附著其上。

      會(huì)——會(huì)意,體驗(yàn)。

      嶺海經(jīng)年——嶺海,嶺南兩廣一帶。經(jīng)年,一年(以上)的時(shí)間。作者曾江府兼廣南經(jīng)略安撫史,后被去職,不久又州,權(quán)荊湖南路提,點(diǎn)刑獄公事。

      蕭騷——形容草木、水被在風(fēng)中發(fā)出的聲響。比喻發(fā)短而稀疏。

      “盡挹”二句——指北斗七星當(dāng)成酒杯,把天地間萬(wàn)物請(qǐng)來(lái)做賓客,一起把西來(lái)的江水當(dāng)成美酒,盡情暢飲。

      拍舷——拍打船舷。

      今夕何夕——化用《詩(shī)經(jīng)綢繆》成句:“今夕何夕,見(jiàn)此良人!”(今天是什么好日子,竟遇到這個(gè)人!)

      2.教學(xué)建議:

      (1)音樂(lè)是在流動(dòng)的,當(dāng)找到吻合的地方,可以馬上舉手回答它對(duì)應(yīng)了詩(shī)中哪一句。

      (2)對(duì)于同一題材的不同藝術(shù)表達(dá)形式,主要還是要從整體去理解,意境的聯(lián)系,每一樂(lè)句未必能找到對(duì)應(yīng)的詩(shī)句,反之,每一詩(shī)句也未必能找到對(duì)應(yīng)的樂(lè)句,更何況詩(shī)的長(zhǎng)度與音樂(lè)的時(shí)間是無(wú)法吻合的。

      (3)看注解,理解詩(shī)意,并進(jìn)行聽(tīng)聽(tīng)談?wù)劦幕顒?dòng)。

      (三)創(chuàng)造與拓展

      題(一)

      1.答案:

      這類音樂(lè)作品一般都表現(xiàn)出寧?kù)o、安謐、甜蜜或憂傷的情緒色彩。

      2.教學(xué)建議:

      (1)作曲家描繪月光的手法(一度創(chuàng)作)是多種多樣,同時(shí)欣賞者理解月光,表達(dá)月光的手法(二度創(chuàng)作)也可以多種多樣:口頭描述,美術(shù)繪畫(huà),攝影,手工藝品制作,誦讀名詩(shī)佳作,想象畫(huà),色塊、圖形、舞蹈等等都可以表達(dá)自己對(duì)作品的感受。這里,用名詩(shī)佳作的誦讀、色塊、圖形來(lái)表達(dá)月光尤為有效。

      題(二)

      教學(xué)建議:

      (1)歌曲旋律簡(jiǎn)單,通譜采用135三個(gè)音寫(xiě)成,又有樂(lè)句的重復(fù),很通俗樸實(shí),較能為全體同學(xué)所接受,故建議全班同學(xué)一起參與此活動(dòng)。

      (2)盡量放松,手腳并用,全身舞動(dòng),口中歡呼,無(wú)須顧慮動(dòng)作的整齊劃一,規(guī)范精確,能隨韻律踏準(zhǔn)節(jié)奏即可。

      (3)后十六分音符的節(jié)奏及彝族特有的五拍子節(jié)拍要與擊掌(打擊樂(lè))和人聲的伴奏節(jié)拍合得天衣無(wú)縫,不要錯(cuò)位。

      題(三)

      教學(xué)建議:

      (1)聽(tīng)一下歌曲(無(wú)伴奏合唱)的錄音,先感受一下作品的氣氛。

      (2)此曲較適合人聲模仿與口風(fēng)琴演奏,口琴若是半音階的也可吹奏。

      (3)奏唱時(shí),注意音與音之間的連貫。

      (4)可讓一部分同學(xué)唱歌曲,一部分人奏歌曲,做到人人參與,唱奏齊全。

      題(四)

      1.答案:

      《靜夜思》、《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》、《念奴嬌中秋》、《十五夜月》等等。

      2.教學(xué)建議:

      (1)唐詩(shī)宋詞中描寫(xiě)月色的名篇很多,也很經(jīng)典,可從語(yǔ)文教材及課外文學(xué)作品中尋找一些。

      (2)描寫(xiě)月色很少有純自然景色的描寫(xiě),作者大多數(shù)是借景抒情的,學(xué)生在選配音樂(lè)時(shí),先要搞清楚古詩(shī)所傳遞的是怎樣一種情感:愉悅的,還是憂傷的?然后有針對(duì)性地配上音樂(lè)。

      (3)準(zhǔn)備一些硯臺(tái)、硯墨、對(duì)聯(lián)字畫(huà)、紙扇民樂(lè)等作為道具與背景,進(jìn)行情景朗誦。

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