《畫》第一課時教案

    時間:2021-06-15 10:50:01 教案 我要投稿

    《畫》第一課時教案

      第一課時

    《畫》第一課時教案

      教學目標:

      1.認識11個生字,會寫4個生字,認識兩個偏旁。

      2.能正確朗讀課文

      教學過程:

      一、觀察圖畫導入新課

      (課件)

      1.教師范讀詩歌猜謎,出示掛圖,并揭課題。

      (1)上課之前,老師先讓小朋友們猜個謎語,聽仔細了(范讀課文)

      (2)學生動腦筋猜

      (3).出示掛圖(課件):好極了,就是畫,今天這節課我們就來學習一首古詩《畫》(板書課題)。

      2.仔細看這幅畫,畫上畫了些什么?

      二、初讀課文,自學字詞

      1.提出自學要求,自己讀一讀這首古詩,帶拼音的字多讀幾遍,邊讀邊想一想:從哪些地方可以看出課文寫的是一幅畫呢?

      2.學生自讀課文。

      3.指名試讀,正音:色、近、驚

      三、對照圖畫,再讀課文

      1.看看圖畫再讀讀課文,想一想,每一行主要說什么?

      2.指名交流(教師板書:山、水、花、鳥)

      3.請小朋友在這幾個字下畫上小圓圈,說明這首古詩主要寫這些景色,課文主要寫的景色,我們要讀重音。

      四、講讀課文,理解詩意

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      (一)講讀第一、二行

      1.看圖說話:小朋友們,畫多美啊,有山有水,用自己的話說說山怎么樣,水又怎么樣?

      2.想一想:我們平時出去玩,從遠處看山,山上的景色能看得清嗎?水從山上直往下流,如果我們在近處聽,會聽見什么聲音啊?你能學一學嗎?(出示課件,讓學生欣賞流水聲)

      3.小結:這幅畫畫得太像了,把山和水都畫得像真的一樣,那么究竟是一幅圖畫,還是真正的山水景色呢?為什么?

      遠看/山/有色,近聽/水/無聲。

      (二)講讀第三、四行

      1.想一想,春天,許多花都怎么樣了?可是課文里是怎么說的.,為什么?

      2.要是鳥停在樹枝上,人來到鳥的面前,鳥會怎么樣呢?

      3.教學驚:說說你是怎樣記住驚的?驚是什么意思?(吃驚、害怕)

      4.指導朗讀第三、四行,用自己的話說說意思。

      五、朗讀全文

      六、指導書寫

      1、出示人、火、文、六齊讀

      2、老師指導學生觀察生字在田字格中的位置

      3、老師范寫,學生認真看

      4、學生描紅,練寫

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