托班健康活動教案:看誰能捉住我

    時(shí)間:2021-06-12 12:40:35 教案 我要投稿

    托班健康活動教案:看誰能捉住我

      設(shè)計(jì)意圖:班上的孩子都很能跑,在教室里面,他們都喜歡你追我趕,,可是教室畢竟有很多物品,也存在一定的'危險(xiǎn)性,我想除了應(yīng)該讓他們在更寬闊的地方跑動之外,還應(yīng)該培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性及躲閃能力,所以我選擇了這個(gè)活動,也能讓孩子和老師之間有互動.

    托班健康活動教案:看誰能捉住我

      活動目標(biāo):

      1. 練習(xí)四散跑和改變方向跑.

      2. 發(fā)展動作的靈敏,協(xié)調(diào)及躲閃能力.

      活動準(zhǔn)備

      大的操場上

      重難點(diǎn):練習(xí)四散跑和改變方向跑

      活動過程:

      1. 教師和幼兒玩游戲.

      教師站在全體孩子的面前對大家說:”小朋友,我在前面跑,你們一起來捉我,看誰能捉住我.”說完,教師在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時(shí),迅速躲閃孩子,改變方向跑.跑了一段時(shí)間,教師停下來讓孩子捉住.

      2. 幼兒玩游戲.

      請一名動作發(fā)展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可換人繼續(xù).

      活動延伸:

      教師可以手持某樣教具,讓幼兒來捉,使幼兒興趣更濃.

      反思:幼兒非常感興趣,追得時(shí)候很盡興,但是有個(gè)別出現(xiàn)過度疲勞和跌倒現(xiàn)象,因此教師要適當(dāng)控制游戲時(shí)間和活動量..

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