超市里的游戲科學教案

    時間:2021-06-12 10:38:50 教案 我要投稿

    超市里的游戲科學教案

      活動目標:

    超市里的`游戲科學教案

      1.體驗數學活動與生活的緊密聯系。

      2. 理解減法應用題中總數與部分數的關系。

      3.引導幼兒回顧生活情景,仿編:"求剩下"的減法應用題。

      活動準備:

      1.經驗準備:熟悉超市環境,熟悉10以內的分解。

      2.游戲經驗:會玩"馬蘭開花"3.環境準備:超市場景(內有5個陀螺,7個桔子,5個蘋果),情景表演,筆,圖片。

      活動過程:

      1.游戲導入:馬蘭開花

      2.集體活動

      (1)請幼兒一起說一說超市里有什么物品?分別有幾樣?

      (2)觀看情景表演:超市里有5個陀螺,有一個"顧客"過來,對售貨員說:您好!我要買2個陀螺。售貨員給他2個陀螺說:"給你,歡迎您下次再來!

      (3)教師提問:超市剛才發生了一件什么事情?我們要把超市發生的這件事情編成一道減法應用題。

      聽教師完整示范講述"減法應用題"

      (4)觀看情景表演:超市里有7個桔子,有一個"顧客"過來,對售貨員說:您好!我要買4個桔子。售貨員給他4個桔子說:"給你,歡迎您下次再來!

      (5)教師提問:超市里剛才發生了一件什么事情?

      (6)誰能根據這件事情再來編一道應用題呢?這個應用題可以怎么寫算式?

      (7)觀看情景表演:情景表演。超市里有5個蘋果,有一個"顧客"過來,對售貨員說:您好!我要買3蘋果。售貨員給他3個蘋果說:"給你,歡迎您下次再來!

      (8)教師提問:"超市里剛才發生了一件買蘋果的事情,誰能根據這件事情再來編一道應用題呢?這個應用題可以怎么寫算式?"小結:孩子們,我們發現在三道應用題中每次都問了一個什么問題?只要我們應用題里問還剩幾個,那這個題就是減法應用題。

      (9)請幼兒講述算式中哪個是總數?哪個是部分數?理解算式與應用題的對應關系。

      探索發現:

      1.課件游戲(幼兒用書p11,請幼兒看圖,理解題意,仿編應用題,照著寫減法算式。)

      2.請幼兒根據圖意編應用題。

      3.請幼兒根據算式編應用題。

      延伸活動:

      在活動區擺放一些減法算式卡,讓幼兒自由進行游戲。

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