《排隊游戲》幼兒園小班數學教案設計

    時間:2021-06-11 19:20:50 教案 我要投稿
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    《排隊游戲》幼兒園小班數學教案設計

      幼兒園小班數學教案《排隊游戲》

    《排隊游戲》幼兒園小班數學教案設計

      活動目標

      1.喜歡發現生活中有規律的事物,感受規律的存在和美感。

      2.嘗試通過自己的排序活動,體驗操作的樂趣。

      活動準備

      1.趣味練習:比較(1-98)

      2. 項鏈一串

      教學具圖片

      活動過程

      一、感受規律的存在

      教師出示穿好的一串項鏈,提問:

      1.這串項鏈漂亮嗎?為什么?

      2.在項鏈上你還發現了什么?

      3.他是按照什么規律串起來的?如果你來穿你會怎樣穿?

      二、引導幼兒聯想生活中有規律的事物,讓幼兒感受到規律在生活中是無處不在的。

      1.除了我們的.下面互聯有規律外,在我們的生活中還有那些東西是有規律的?

      2.他們是按照什么規律來排的?

      三、趣味練習:規律

      看看圖片上的圖形是按什么規律排的?

      請幼兒互相說一說。

      四、幼兒嘗試利用多種材料排序,體驗創造與表現的樂趣。

      1.我們知道了生活中有很多東西都是按照一定規律排隊的,

      今天我們也來玩排隊的游戲好嗎?

      (幼兒在教師中任選喜歡的材料為他們排隊,可以自己做也可以和好朋友一起合作完成。)

      2.提問:你為什么這樣排?你是按什么規律來排的?

      四、幼兒操作教師指導

      幼兒間相互交流,教師和幼兒有目的的一起參觀有重點進行排序的講解與評價。

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