小班語言領域教案:小河邊

    時間:2021-06-11 13:58:20 教案 我要投稿

    小班語言領域教案:小河邊

      【活動目標】

    小班語言領域教案:小河邊

      1、感受故事的趣味性,激發好奇心。

      2、能完整的閱讀故事畫面的內容,并進行猜想。

      3、喜愛閱讀圖書,養成良好的.閱讀習慣。

      【活動準備】

      1、知識經驗準備。

      幼兒已經了解青蛙、鴨子、烏龜、河馬的基本特征和生活習性。

      2、物質準備。

      掛圖、音帶、青蛙等動物的圖片、一張小河背景(在小河中有個切口,圖片可以從中穿插)、故事讀本人手一冊。

      3、環境準備。

      在活動室墻面上布置“會游泳的動物們”的主題展,收集會游泳的小動物的圖片,讓幼兒感知。

      【活動過程】

      一、預備活動

      師幼互相問候,走線,線上活動。

      線上活動建議:聽指令做動作。教師逐一發出動作指令,請幼兒按照指令做相應的動作。

      二、感知活動

      1、導入:天氣真熱,小動物們要到河里去游泳。聽聽,誰來了?

      2、教師播放錄音帶,請幼兒安靜傾聽,聽聽故事里面有誰。

      三、理解活動

      1、教師發出,讓幼兒自主閱讀。

      讓幼兒閱讀故事,觀察畫面,理解故事的內容。引導幼兒用正確的姿勢和習慣閱讀圖書。

      提示:教師適時介入個別幼兒的閱讀,提出問題,幫助幼兒理解故事。比如,故事里面有誰來到了小河邊?它們是怎樣跳下河的?閱讀完后,幼兒有序收書。

      2、集體閱讀。

      教師出示小河的背景圖,插入青蛙等動物的圖片,幫助幼兒了解故事內容。

      (1)講述;一只小青蛙,來到小河邊。教師手持青蛙圖片跳到“水中”。依次用同樣的方式講述小鴨子、大烏龜、大河馬跳入“水中”。

      (2)結合掛圖,提問:為什么小動物都不見了?后來怎么又出來了呢?

      3、將故事的內容完整地講述一遍。

      四、完整欣賞

      1、教師播放錄音,幼兒完整欣賞。

      2、教師出示掛圖和小動物的圖片,一邊用圖片演示,一邊和幼兒一起講述故事。

      五、結束活動

      交流小結,播放音樂,幼兒有序整理自己的物品。

      【活動延伸】

      教師將掛圖和小動物圖片放在語言區,供幼兒繼續講述故事。


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