《在山的那邊》的教案

    時間:2021-06-14 08:20:13 教案 我要投稿

    《在山的那邊》的教案

      1、使用教材

    《在山的那邊》的教案

      人教版義務教育課程標準實驗教科書語文七年級上冊。

      2、教材分析

      這首新詩用象征手法說明通往理想之路要翻越無數座山,要不畏艱苦跋涉。詩人用大海比喻理想,用群山比喻重重困難,用爬山比喻艱苦奮斗,意象壯美,意蘊豐富,在詩意的美中融入深刻的人生哲理,給人啟迪,催人奮進。

      3、案例設計思想

      通過“導入,學習新課,談人生經歷”這三大板塊教學,使學生掌握本文的有關知識(字詞積累,朗讀技巧,思想內容,寫作特點等),并能在反復朗讀與交流的'過程中體悟人生道理,樹立正確對待困難的態度。

      4、教學目標

      知識與技能:積累字詞,如“癡想、隱秘、誘惑、喧騰”等;學會正確朗讀。

      過程與方法:在朗讀與探討中領會詩中“山”與“海”的藝術形象蘊含的意味。

      情感、態度與價值觀:由“山”與“海”體味通往理想之路就要不畏艱苦跋涉的道理,由此正確對待困難。

      5、教學重點

      品味重點語句的深層含義;體味詩中蘊含的深刻哲理。

      6、教學難點

      鑒賞詩歌寄寓哲理的形象美。

      7、教學方法

      ①誦讀法。詩人取象于群山和大海,表達一種信念,一個哲理,意象壯闊,詩意跌宕。通過反復誦讀,體味詩歌的思想感情及凝煉形象的語言。

      ②聯想想像法。用于對詩中意象含義的把握。關于“山”與“海”,特別是“無數座山”的象征意義的理解,要調動生活經驗,激活思維,以求深層探究。

      ③討論點撥法。用于對詩歌意蘊的分析。

      8、課前準備

      教師:錄音機;磁帶(鋼琴曲《大海》。課文錄音);投影儀;幻燈片;CAI課件。

      學生:自讀課文,掃清文字障礙。

      9、課時安排

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