二年級下冊《旋轉》教案

    時間:2021-06-13 18:18:12 教案 我要投稿

    二年級下冊《旋轉》教案人教版

      教學目標:

    二年級下冊《旋轉》教案人教版

      1、讓學生通過生活中例子初步感知旋轉這中生活中常見的現象。

      2、通過學生的操做體會旋轉,培養學生動手實踐的能力

      3、培養學生的應用數學的意識。

      教學重難點:感知旋轉

      教學過程:

      一、體會感受

      1、觀察電風扇、風車等旋轉的物體

      2、請同學們用手比劃一下它們是怎么動的。

      3、舉生活中有沒有象這樣子的一些運動呢,請呢舉例子說明。

      象這樣的一類的現象我們把它叫做什么什么呢?

      判斷:哪些物體的運動屬于旋轉。

      二、感受旋轉的方向。

      1、展示兩類按照不同方向旋轉的物體,讓學生進行分類。

      2、說說你為什么要這樣分。

      3、出示鐘面,讓學生觀察,秒針是怎么樣旋轉的。

      4、給旋轉按不同的旋轉方向起個名字。

      小結:象這樣一類跟秒針一樣從左往右轉動的叫作順時針轉動,而跟它相反的轉動叫逆時針旋轉。

      三、動手做一做

      1、完成43頁第三題。

      2、自己表演一個旋轉。讓你手里的東西旋轉起來。

      3、按照指示按照不同方向轉動。

      4、動手完成課本42頁做做一做。

      四、展示旋轉美,創造旋轉美

      1、出示紫荊花圖,讓學生想想它是怎么樣被創造出來的?

      2、用旋轉創造出美麗的.圖案。

      全課總結

      教學反思:同樣注重口語的表達,有的學生說電扇是旋轉現象,還有的學生說水龍頭是旋轉現象,必須糾正:電扇扇葉轉動是平移現象,打開或關閉水龍頭時是旋轉現象。

      第四課時

      教學內容:單元綜合練習

      教學目標:

      1、整理和練習圖形和變換,鞏固平移和旋轉的表象

      2、培養學生動手實踐的能力。

      3、培養學生合作交流互相幫助的合作意識。

      教學重難點:畫平移的后的圖形

      教學過程

      一、數平移距離

      1、觀察43頁第一題,讓學生說一說怎么樣數平移的距離。

      2、動手涂顏色。

      3、讓學生說說是怎么樣找到那條船的。

      二、畫平移后的圖形。

      1、先讓學生給43頁第二題的四個點標上記號。

      2、問學生,圖形移動3格上邊的點移動幾格?圖形的大小還是保持原來的樣子嗎?

      3、學生討論,該怎么樣畫平移后的圖形。

      4、學生匯報方法。

      5、老師總結:先找好四個點移動后的位置,再把四個點連起來就可以得到一個平移后的圖形。

      6、學生自己動手完成第2題的兩個要求。

      7、獨立完成44頁第5題。

      三、判斷練習

      1、判斷哪些物體的運動是平移和旋轉。

      2、判斷哪些角是直角,銳角和鈍角。

      四、動手操作

      1.自己動手或小組合作完成45頁的做一做。

      五、動手完成剪一剪。自學剪一剪,在全班展示作品。

      教學反思:結合動手操作,才能讓學生更好的理解平移現象。強調無論怎么平移,方向是不變的這個道理。

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