幼兒園中班《炒豆子》音樂教案

    時間:2021-06-14 17:21:44 教案 我要投稿

    幼兒園中班《炒豆子》音樂教案

      活動背景: 去年8月份我園開展了“我跟奶奶說童謠”活動,孩子們對其中的民謠“炒豆子”特感興趣,經常會自發地組織在一起玩這個游戲。現代家庭中大部分孩子存在著能說上一口流利的普通話,但不會說一句地道的靖江話的現象。針對這一情況,我從孩子的興趣出發,結合《綱要》藝術領域的總目標及幼兒實際情況,選擇了節奏分明,能突顯勞動場景的樂曲“加油干”,讓孩子在輕松、愉悅的游戲氛圍中獲得情感、社會性能力等方面的發展。

    幼兒園中班《炒豆子》音樂教案

      活動目標:

      1、在說說、唱唱、玩玩的過程中感受靖江方言歌唱的情趣。

      2、學會用靖江方言唱歌,并能隨音樂節拍做炒豆子、翻豆子的游戲。

      3、體驗與同伴、老師共同游戲的快樂。

      活動準備:

      為了更好地激發幼兒學習的興趣并促進目標的達成,我做了以下準備:

      1、場景布置(在地面上畫有一個“大鍋”寓游戲于情境中)

      2、幼兒會說靖江民謠“炒豆子”

      3、自制圖譜、鼓、游戲用“鏟子”一個、圍裙(口袋內有“紅豆、綠豆、扁豆、毛豆”的圖片)

      活動過程:

      (一)以“抬豆子”的形式,進行節奏練習。

      教師:孩子們,快把豆子抬進來羅。(來羅)

     。ㄍㄟ^老師的語言提示,幼兒“抬豆子”狀三三兩兩隨著鼓聲的強弱、快慢打著號子“嘿喲、嘿喲”進入室內,巧妙地將音樂節奏練習融入在語言情境中)

      (二)在邊說邊玩的氛圍中感受靖江民間游戲的快樂。 1、教師隨機互動:“哇,抬了這么多的豆子呀!薄澳闾У氖鞘裁炊棺友!薄邦^上都冒汗了,我幫你擦擦吧!

      2、教師帶領幼兒兩兩結伴邊說民謠邊玩游戲。

      教師:讓我們一起來玩一玩奶奶小時侯有趣的游戲“炒豆子”。

      幼兒:炒蠶豆,炒豇豆,噼里啪啦翻跟頭。

      教師:我們再來炒炒“紅豆”、“綠豆”。

      幼兒:炒紅豆、炒綠豆,噼里啪啦翻跟頭。

      教師:還有扁豆、毛豆沒炒呢。

      幼兒:炒扁豆、炒毛豆,噼里啪啦翻跟頭。

     。ㄟ@個環節不僅激發了幼兒游戲的.興趣,還為下面幼兒區分歌與歌曲內容的不同埋下了伏筆)

      三、借助圖譜,自主學唱歌曲。

      1、教師清唱歌曲

      “你們是邊說兒歌邊玩游戲的,我呀還可以一邊唱一邊玩這個游戲呢,你們聽?”(請一個幼兒配合)

      2、幼兒說說歌曲與民謠的不同之處

      “老師唱的這首歌曲和小朋友說的民謠有什么地方不一樣?”

      3、 根據幼兒的回答揭開相應圖案,形成圖譜。

      (1)用拳頭表示“嗬嘿”

      “歌曲中有嗬嘿,伸出我們的小拳頭來試一試!

      (2)區分4個“翻跟頭”

      “前面兩個翻跟頭跟后面兩個翻跟頭有什么地方不一樣?”

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