《夏夜多美》教案

    時(shí)間:2021-06-13 10:24:08 教案 我要投稿

    《夏夜多美》教案

      1、這一課我設(shè)計(jì)了師生合作表演,走進(jìn)童話世界的環(huán)節(jié)。激發(fā)學(xué)生興趣,符合一年級學(xué)生好奇、注意力不集中的特點(diǎn)。同時(shí)引發(fā)學(xué)生的熱情,使學(xué)生更進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。

    《夏夜多美》教案

      2、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,分角色朗讀,調(diào)動了學(xué)生的主動性,讓學(xué)生都愿意參與教學(xué)活動。

      3、學(xué)習(xí)“我會認(rèn)”的字時(shí),采用多種方法,讓學(xué)生充分動起來,變枯燥的識字為快樂的游戲。

      本課時(shí)教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識13個(gè)生字,。

      2、正確流利、有感情的朗讀課文,邊讀邊體會夏夜的美。

      3、體會助人為樂的精神美。

      4、保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)昆蟲。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      識字;體會小動物們的高貴品質(zhì),具有幫助他人的意識。

      教學(xué)準(zhǔn)備:課件、頭飾、生字卡片

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      一、直接導(dǎo)入,揭示課題。

      小朋友都喜歡童話故事,今天我們一起學(xué)習(xí)一篇童話故事,故事發(fā)生在一個(gè)夏天的晚上,我們一起來看看。

      二、動畫欣賞,整體感知。

      1、課件出示配動畫的課文朗讀。

      2、課文中都有那些可愛的小動物?請告訴大家。(相機(jī)粘貼小動物圖片。)

      3、這些小動物之間發(fā)生了什么事,自己再讀讀。

      要求:劃出生字新詞,可以找朋友幫助解決。

      用“——”畫出覺得最喜歡的句子。

      三、檢查反饋,學(xué)生匯報(bào)。

      1、課文中那些句子你最喜歡,請讀給同學(xué)們聽聽。(給予適當(dāng)評價(jià)、鼓勵(lì)。)

      2、課件出示帶生字的'句子、詞語,指名讀、挑戰(zhàn)讀。

      四、分角色朗讀,體會夏夜美。

      1、把你喜歡的小動物的話找出來讀一讀。

      2、根據(jù)回答,課件出示對話。(!)指導(dǎo)后指名讀。

      (2)喜歡讀同一種動物的同學(xué)站起來齊讀。

      3、師生分角色朗讀。(出示字幕動畫課件)

      教師扮演睡蓮姑姑,學(xué)生分別扮演自己喜歡的小角色:小螞蟻、小蜻蜓、螢火蟲、旁白。

      五、利用歌謠,鞏固識字。

      1、我們分角色朗讀得真不錯(cuò),有幾個(gè)生字朋友不知你們剛才認(rèn)識了沒有。(出示生字)

      2、教師加上動作教兒歌識字:

      (1) 目爭睜(閉上眼睛作睜開的動作。)

      月要腰(找到腰的位置與老師一起前后動一動。)

      爪巴爬(伸出雙手在桌上做爬的動作。)

      日寸時(shí)(講述寸金難買寸光陰。)

      兩字合一字,好記好認(rèn)識。

      (2) 感激要有心,誠心才感人。(感)

      感謝有言行,“謝謝”最好聽。(謝)

      (3)猜字謎:article/很字兩人離,木棍左邊立。(根)

      一排小朋友,各個(gè)背著手,一排變兩排,看看有沒手。(非)

      3、出示生字卡,開火車識字。

      六、拓展延伸。

      1、(出示頭飾)共同表演童話故事:老師來扮演睡蓮姑姑,誰愿意扮演小螞蟻、小蜻蜓、螢火蟲?

      2、小螞蟻得到大家的幫助可高興了,說說你得到別人幫助時(shí),會怎么做?

      小結(jié):得到他人的幫助要有禮貌,別人需要幫助時(shí)要伸出友愛之手。

      3、布置作業(yè):把你心中的夏夜畫出來,有興趣的同學(xué)還可以寫出來。

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