漢語拼音·識字·聽話說話教案

    時(shí)間:2021-06-13 09:58:35 教案 我要投稿

    漢語拼音·識字·聽話說話教案

      教學(xué)目標(biāo):

    漢語拼音·識字·聽話說話教案

      1、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀,學(xué)習(xí)普通話,學(xué)好漢語拼音,漢語拼音·識字·聽話說話1:ɑ、o、e。

      2、學(xué)會ɑ、o、e3個(gè)單韻母,認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。

      3、認(rèn)識聲調(diào)符號,在教師提示下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。

      4、會在四線格內(nèi)抄寫ɑ、o、e3個(gè)單韻母。

      課時(shí)安排:2課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      看圖,學(xué)習(xí)單韻母ɑ、o、e的發(fā)音及書寫。

      教學(xué)過程:

      一、 啟發(fā)談話。

      從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語拼音了,漢語拼音的用處可大啦!能幫助你識字、讀書、學(xué)說普通話。

      學(xué)念兒歌:

      學(xué)習(xí)拼音用處大,讀書識字學(xué)文化,

      用它學(xué)好普通話,看誰學(xué)得頂呱呱!

      二、 看圖說話,引出ɑ。

      1、圖上畫著誰?他們在干什么?

      說圖意:“小朋友學(xué)唱歌,ɑ—ɑ—ɑ—。”板書:ɑ

      2、教學(xué)ɑ的音和形。

      (1)發(fā)音要領(lǐng):嘴要張大,舌位下降,氣從嘴中自然出來,發(fā)音時(shí)要聲音響亮,可把音拖長些。

      (2)教師示范發(fā)音,學(xué)生模仿。

      (3)啟發(fā)學(xué)生看圖記字形。

      ɑ像一個(gè)小姑娘圓圓的臉蛋,頭上還扎著一根小辮子。

      用兒歌幫助記字形,如:“圓臉小姑娘,小辮右邊扎。要問她是誰,就是ɑ—ɑ—ɑ—。”“我們唱歌ɑ、ɑ、ɑ。”

      三、 看圖說話,引出o。

      1、圖上畫著什么?它在干什么?

      說圖意:“一只大公雞,清早喔喔啼。”板書:o

      2、教學(xué)o的音和形。

      (1)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時(shí)嘴張得比ɑ小些,上下嘴唇收攏成圓形,舌頭向后縮,舌根向上抬起,氣從嘴里自然流出。

      (2)教師示范發(fā)音,學(xué)生模仿。

      (3)啟發(fā)學(xué)生看圖記字形。

      用順口溜幫助記憶:“圓圓太陽o、o、o。”“小嘴圓圓o、o、o。”

      四、 看圖說話,引出e。

      1、圖上畫著什么?它在干什么?

      說圖意:“一只大白鵝在水里游來游去,小學(xué)一年級語文教案《漢語拼音·識字·聽話說話1:ɑ、o、e》。”板書:e

      2、教學(xué)e的音和形。

      (1)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開,嘴成扁平形,舌頭的位置和發(fā)o音時(shí)一樣,讓氣從嘴里自然流出。

      (2)師示范發(fā)音,學(xué)生模仿。

      (3)啟發(fā)學(xué)生看圖記字形。

      用順口溜幫助記憶:“白鵝水里游,e、e、e。”“白鵝倒影e、e、e。”

      五、 復(fù)習(xí)鞏固。

      1、卡片認(rèn)讀。

      2、發(fā)音練習(xí)。教師發(fā)音,指名找出卡片,領(lǐng)著全班同學(xué)讀。

      六、 小結(jié)。

      這節(jié)課我們學(xué)會了ɑ、o、e的發(fā)音,它們都叫單韻母。單韻母的發(fā)音,聲音響亮,嘴巴的形狀是不變的`。

      七、 書寫指導(dǎo)。

      1、看老師范寫,注意筆順。(都是一筆完成)

      ɑ            o      e

      2、認(rèn)識四線格,三個(gè)字母在四線格中的位置。

      3、在課堂作業(yè)本上臨寫。

      第二課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      學(xué)會單韻母ɑ、o、e的四聲。

      教學(xué)過程:

      一、 復(fù)習(xí)檢查。

      1、上節(jié)課我們學(xué)會了哪三個(gè)音?(ɑ、o、e)

      2、我們把ɑ、o、e叫什么?(單韻母)

      3、抽讀卡片,重點(diǎn)區(qū)別o、e的發(fā)音。

      二、 教學(xué)聲調(diào)。

      每個(gè)單韻母都能讀出四種聲調(diào),叫“四聲”。

      1、認(rèn)識四聲符號。

      第一聲: -   如:ā

      第二聲: ˊ  如:á

      第三聲: ˇ  如:ǎ

      第四聲: ˋ  如:à

      告訴學(xué)生:這四種聲調(diào)就像四頂帽子,戴在韻母ɑ、o、e的頭上,讀起來就變成四個(gè)音了。

      2、ɑ四聲讀法(著重指導(dǎo)發(fā)好ɑ的四聲)

      (1)教師示范發(fā)音,學(xué)生跟讀,以手勢助發(fā)音。

      ā     á     ǎ     à

      讓學(xué)生聽辯,體會“一聲平,二聲揚(yáng),三聲拐彎,四聲降”。

      (齊讀,指名讀,小組開火車讀,同桌互讀。)

      (2)鞏固ɑ的四聲。

      聽音訓(xùn)練。教師發(fā)音,指名找出卡片,領(lǐng)著全班讀。

      按順序讀,打亂順序挑讀。

      3、o四聲讀法。在語言訓(xùn)練中練習(xí)。

      ō公雞喔喔啼。      ó原來是這樣。

      ǒ現(xiàn)在我懂了。      ò真實(shí)太奇怪!

      4、e四聲讀法。

      單韻母ē、ē、ē,       大白鵝é、é、é,

      真惡心ě、ě、ě,       肚子餓è、è、è。

      5、 鞏固ɑ、o、e的四聲。

      6、 教順口溜:

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      一聲高高平又平,

      二聲就像上山坡,

      三聲下坡又上坡,

      四聲就像下山坡。

      三、 指導(dǎo)讀課文。

      四、 指導(dǎo)ɑ、o、e四聲的書寫。

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