《聲音的世界》教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-13 17:17:11 教案 我要投稿

    《聲音的世界》教案設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    《聲音的世界》教案設(shè)計(jì)

      1.激發(fā)學(xué)生對音樂的美好感受。

      2.理解作者對音樂的的理解和感悟。

      3.學(xué)習(xí)文章描寫音樂的優(yōu)美詞語。

      重點(diǎn)和難點(diǎn):

      重點(diǎn):

      1、了解文章借音樂談人生體驗(yàn)的方法。

      2、學(xué)習(xí)文章描寫音樂的優(yōu)美詞語。

      難點(diǎn):

      1.理解作者對音樂的理解和感悟。

      教學(xué)方法:

      品讀與討論相結(jié)合。

      教學(xué)課時(shí):

      因是自讀課文,故安排一課時(shí)。

      教學(xué)過程;

      一、預(yù)先布置預(yù)習(xí)作業(yè),要求學(xué)生課外完成。(題目詳見預(yù)習(xí)試卷)

      二、由欣賞音樂導(dǎo)入新課:

      1、放阿炳的《二泉映月》,要求學(xué)生閉目欣賞,用心感受。

      2、欣賞完后請學(xué)生談感受,鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見。

      3、教師作適當(dāng)補(bǔ)充并引入課文。

      三、簡介作者:

      1、請學(xué)生交流所搜集到的有關(guān)作者王蒙的資料。

      2、教師作補(bǔ)充,共同了解作者。(放投影)

      四、以品讀、點(diǎn)撥的方法學(xué)習(xí)課文1~5段

      1、教師范讀課文第一段,學(xué)生思考:

      ①作者第一次接觸音樂緣于何物?

      ②請邊聽邊把描繪音樂和作者感受的語句劃出來。

      2、交流,教師結(jié)合剛才欣賞的阿炳的《二泉映月》進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)音樂和人生的關(guān)系。

      3、由音樂話題轉(zhuǎn)入作者對自然之聲的感受,教師范讀第3節(jié),學(xué)生思考:

      ①各種雨聲分別給我怎樣的'感受?劃出有關(guān)詞語。

      ②以前學(xué)過哪些與雨有關(guān)的詩句?

      4、交流,并由這些與雨有關(guān)的詩句進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)聲音和人生的關(guān)系。

      5、由第三段談聲音和人的感受的關(guān)系導(dǎo)入第4段的學(xué)習(xí):

      ①學(xué)生齊讀第4段,思考:為什么動(dòng)人的歌曲似乎都帶有一點(diǎn)感傷呢?

      ②教師以自己對某一歌曲的感悟來引導(dǎo)同學(xué)理解。

      五、以分組討論的方法學(xué)習(xí)課文6~10段

      1、四人一小組討論,每個(gè)大組負(fù)責(zé)一個(gè)段落,其中第二大組負(fù)責(zé)兩個(gè)段落,每一組推選兩個(gè)代表出來發(fā)言。

      投影打出討論題:

      ①找出描寫音樂的優(yōu)美詞句。

      ②找出作者對這種音樂的理解和感悟。

      ③你對這種音樂是有何感受?可以以一首曲子為例。

      2、文章前面說莫非,藝術(shù)是屬于弱者、失敗者的?,這部分中作者還這么認(rèn)為嗎?這時(shí)他認(rèn)為怎樣?前后是否矛盾呢?你是如何理解的?(可以提示同學(xué)找出文中相關(guān)語句。)

      六、由剛才討論的話題點(diǎn)到文章的中心,即文章最后一段,教師作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。

      七、通過與學(xué)過的《絕唱》比較,總結(jié)本課的寫作特點(diǎn)

      1、請同學(xué)回憶《絕唱》一文是描繪聲音的方法:比喻、通感

      2、總結(jié)本文描繪聲音和感受的方法:采用優(yōu)美的詞語

      3、交流預(yù)習(xí)題一,進(jìn)一步體會(huì)這些優(yōu)美詞語的魅力。

      八、課堂練習(xí):

      放一段學(xué)生熟悉的音樂,讓同學(xué)們寫出自己對這段音樂的感受,字?jǐn)?shù)200~300字。

      (有時(shí)間課堂上交流,沒時(shí)間就課后完成)

      九、課外作業(yè):

      通過你對文章的理解和對音樂的感受,請你用自己的話來理解課后練習(xí)一中的幾個(gè)句子。

      板書設(shè)計(jì):

      聲音:笛聲雨聲唱歌

      各種音樂聲

      在聲音的世界里

      王蒙

      感悟:莫非,意識是屬于弱者、失敗者的?

      藝術(shù)有是屬于強(qiáng)者的。

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