《趕海》公開課教案素材

    時間:2021-06-13 15:00:03 教案 我要投稿

    《趕海》公開課教案素材

      教材分析:

    《趕海》公開課教案素材

      〈趕海〉(蘇教版第六冊)這篇課文敘述了“我”童年時代跟著舅舅趕海的一件事,抒發了“我”熱愛大海,熱愛童年生活的真摯情懷。課文內容淺顯,語言生動活潑,字里行間充滿了童趣,是一篇深受學生喜愛的課文。

      設計理念:

      1、語文教學應著重培養學生的語文實踐能力,應充分地留給學生語文實踐空間,讓學生在聽、說、讀、演等活動中主動地積累語言,感悟語言,內化語言和創造性地使用語言。

      2、突出教師的指導作用,“順學而導”,放手讓學生去嘗試,注重讓學生掌握閱讀方法和感受學習的過程,使教學目的落到實處。

      3、以學生為主體,讓學生自主選擇學習內容,學習方式,讓學生的學習成為個性化的學習。

      學情分析:

      “趕海”是指海邊的人在海邊去捕捉撿拾海魚、海蟹之類的東西。“趕海非常有趣”以此為題,既突出了課文敘述的中心內容,又激發了讀者興趣,引人入勝。

      生活在內陸的孩子對大海并不了解,要激發起他們對大海的喜愛,有些困難。課文兒童化的語言,淺顯的內容,為學生正確理解課文,領會課文的思想感情,培養學生的語感奠定了基礎。

      教學目標:

      1. 以讀為主,入情入境,感受趕海的樂趣,激發學生對大海的熱愛之情。

      2. 充分利用插圖,激發學生想象,練習說話。

      3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學重難點:

      1. 憑借對課文的反復朗讀,感受“我”童年時趕海的樂趣 。

      2. 激發學生熱愛大海,熱愛生活的思想感情

      教學準備:

      自制多媒體課件

      課時安排:2課時

      教學過程:

      第二課時

      一、創設情景--激活“趣”

      1.(播放歌曲)《大海啊,故鄉》從歌聲中你仿佛看到什么,聽到什么?

      2.這堂課就讓我們一起再跟隨作者去趕海,一起去享受趕海的樂趣。板書課題,齊讀課題。

      二、自學思考--尋找“趣”

      1.師范讀課文,趕海給你最深的印象是什么?(相機板書)

      2.默讀課文2—3自然段,找找課文寫了哪幾件有趣的事。師相機板書。

      3.(出示句子)那是暑假里的一天,我鬧著要舅舅帶我去趕海,舅舅答應了。

      4.引導抓住“鬧”,通過表演體會教給學生學習課文的方法。

      5.那你們想去趕海嗎?好,背上你的小漁簍,我們一起去趕海吧!自讀課文2、3自然段,運用老師教給的方法進行學習。

      三、精讀品悟--體驗“趣”(按學生的選擇進行學習)

      1.師:誰來說說你覺得哪件事最有趣?為什么?

      交流一:我在海水里摸呀摸呀,嘿,一只小海星被我抓住了!

      (1).讀句子,談體會。

      (2). 抓住“嘿”“摸呀摸呀”進行朗讀指導朗讀。

      (3).加上表情動作全班齊讀

      交流二:哎,那邊一個小伙伴,正低著頭尋找著什么。我走過去想看個究竟,小伙伴只努努嘴兒,不做聲,原來是一只螃蟹不甘束手就擒,正東逃西竄哩。突然,小伙伴“哎喲”一聲叫起來,原來是螃蟹用大螯夾住他的手。

      (1).讀讀你找到的句子,談談為什么抓螃蟹最有趣?

      (2).抓住“束手就擒”“哎喲一聲”指導朗讀。

      (3).想讀的同學站起來,帶上表情動作一起讀。

      交流三:咦,怎么我的腳也癢癢的`?低頭一看,哦,原來是一只大蝦在逗我呢!它搖擺著兩條長須,活像戲臺上的一員武將。我輕輕伸過手去,只一捏,這武將就成了我的俘虜,再也神氣不起來了。

      (1).讀讀相應的句子,說說你為什么喜歡?

      (2).指名讀。學生互評。

      (3).通過表演感受大蝦的威風和神氣。

      (4).抓住“捏”體會作者用詞的精準。

      (5).指導朗讀,師范讀,男女生賽讀。

      交流四:來到海邊,剛巧開始退潮,海水嘩嘩往下退,只有浪花還不時回過頭來,好像不忍離開似的。我興奮極了,飛跑著追趕遠去的浪花。

      (1)你從哪里感受到追浪花的樂趣?

      (2)談體會,個別讀,齊讀。

      2. 配樂齊讀課文第二、三自然段。

      四,觀察想象——延伸“趣”

      (播放音樂,出示插圖)如果你就在這美麗的沙灘上,體驗著這有趣的趕海,你還會做些什么?

      五.學習第四、第五自然段

      1.不知不覺太陽已經偏西了,趕海的人們三三兩兩地離去,這時的大海是怎樣的呢?請女生讀第四自然段。

      2.大海帶給我們無窮的樂趣,可時間不早了,我們得跟大海告別了,你們還有什么話要跟大海說嗎?3.播放歌曲《大海啊,故鄉》

      六.布置作業

      模仿課文,把你的童年趣事說給你的爸爸媽媽或者小伙伴聽。

      板書

      11.趕 海

      追浪花 讀句子

      摸海星 想畫面

      有趣 捉螃蟹 談體會

      捏大蝦

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