《精讀和略讀》公開課教案

    時間:2021-06-12 14:00:10 教案 我要投稿

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      一 揭題、質(zhì)疑

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      1、今天老師和你們一起學(xué)習(xí)(板書課題)

      12、精讀和略讀

      齊讀課題(題目是課文的重組成局部 )

      2、 你從課題中讀懂什么?…… 你能就課題提出些疑問嗎?

      (相機(jī)板書:精讀?略讀?)

      二 初讀課文 領(lǐng)會大意

      1、出示:用自身喜歡的方式讀課文,試著做到

     、僮x準(zhǔn)字音,讀順句子。遇到長句可多讀兩遍。

     、谠囍鉀Q剛才的疑問。

      ③畫出感興趣或是有疑問的詞語,注意積累。

      2、同學(xué)自讀課文

      3、檢查自讀情況

      ①指名分節(jié)朗讀要求正確、流利。

     、趲熒黄鹪u出“朗讀之星”【聲明評議要求:(A)正確: 不讀錯、 不添字、漏字(B)流利 :不結(jié)巴、回讀 ,讀破】

      ③剛才解決了哪個問題?

      ④你是怎樣解決的?〈讀了第一節(jié)〉

      ◎PPT出示:

      一個人要積累知識,就必需讀書。對重要的文章和書籍,要認(rèn)真讀、反復(fù)讀,要逐字逐句地深入鉆研,對重要的語句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。這就是精讀。我們所讀的課文,都是經(jīng)過精心編選的,對我們學(xué)習(xí)語文很有協(xié)助,因此需要精讀。我們以前學(xué)過的`《“煮書”》《讀書做記號的學(xué)問》等課文,講的就是精讀的方法。

      a、圈畫出來什么是精讀?同學(xué)上臺圈畫〈指導(dǎo)讀〉b、你還了解到哪些知識 ?c、引導(dǎo)體會“《》”。

      ◎還知道了什么是略讀?

      出示:略讀就是大略地讀。

      了解大意后,再次引導(dǎo)質(zhì)疑(這與我們剛才所講的精讀好像有些矛盾)你這時有新的疑問發(fā)生嗎?同學(xué)質(zhì)疑

      相機(jī)板書:

      為什么要學(xué)會略讀?

      略讀有什么作用?

      怎樣進(jìn)行略讀?

      【想解決這些疑問嗎?那我們就來運(yùn)用剛才所學(xué)精讀的方法,閱讀課文的2~7節(jié)】

      三 精讀感悟、合作學(xué)習(xí)2~7節(jié)

      出示:學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)2~7節(jié)(自讀、圈畫、討論、解決)

      (1)什么要進(jìn)行略讀?

      (2 )略讀有什么作用?

      (3)怎樣進(jìn)行略讀?

     。ǖ葧䞍哼x擇本小組最拿手的方式匯報)

      1、小組合作學(xué)習(xí)

      2、匯報交流

      學(xué)習(xí)小組采用讀讀 講講、演演等方式匯報。師鼓勵師生評價(相機(jī)引導(dǎo)、理解:浩如煙海、一目十行、走馬觀花等詞)

     

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