課文《狼》經典教案

    時間:2021-06-12 18:08:08 教案 我要投稿

    課文《狼》經典教案

      【教學目標】

    課文《狼》經典教案

      1、正確、流暢地朗讀。

      2、積累文言詞語,理解詞的不同含義和多種用法。

      3、揣摩語言,領悟作者語言運用的精妙,體會狼與屠戶的形象,把握文章主旨。

      4、拓展延伸:學會多角度客觀地分析問題。

      【教學重點】

      積累文言詞語,體會語言的精妙。

      逐步培養學生客觀認識社會,對美好自然的`關注。

      【教學難點】

      逐步培養學生客觀認識社會,對美好自然的關注。

      【課時安排】

      一課時。

      【教學步驟】

      一、導入

      出示狼的圖片,并開展成語接龍(帶狼的成語)

      狼在其中扮演的角色總不夠光彩──反面的形象。引出課文《狼》。

      二、朗讀并熟悉課文

      1、聽范讀,創設情景:初步感知課文內容,把握閱讀節奏。初步解決閱讀障礙。

      2、引導學生再自讀課文。(仿讀自己喜歡的段落)

      3、關鍵字詞句考察。

      三、整體感知

      本文講述了一個怎樣的故事?

      逐步引導疏通文意,明確故事情節

      (遇狼──懼狼──御狼──殺狼。)

      四、討論賞析

      1、本文是人與狼之間的較量,人與狼誰更聰明呢?

      請用:我認為,更聰明,是因為。的句式來回答。

      2、小組活動:文中有兩個形象,請選擇并扮演其中的一個形象,表演一段情節。(注意行動和心理)

      3、根據同學的表演,分別概括出兩個形象的性格特征。

      4、面對課文,(從作者的角度來看)作者想告訴我們什么呢?

      五、思維拓展

      1、從課文中,我們感受到狼的貪婪、兇狠和狡詐,它還是反面形象,是壞人的象征,殺狼理所當然,順理成章。那么狼真的是那么可憎可惡嗎?拋開課文,聯系社會,我們對狼還有別的認識嗎?現在閱讀我們共同查找的相關資料,看看其他作者眼中的狼。

      2、通過閱讀材料以及課外的知識積累,說說現在你眼中的狼。

      六、作業布置

      1、以狼的角度用白話文改寫本文。

      2、字詞句鞏固練習。

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