機(jī)器人課文教學(xué)教案

    時(shí)間:2021-06-12 11:29:37 教案 我要投稿

    機(jī)器人課文教學(xué)教案

      教學(xué)目標(biāo)

    機(jī)器人課文教學(xué)教案

      1、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)

      能描述機(jī)器人的三個(gè)基本特征。

      能說(shuō)明自己預(yù)測(cè)機(jī)器人發(fā)展趨勢(shì)的理由。

      2、科學(xué)探究目標(biāo)

      能搜索有關(guān)機(jī)器人的信息和資料

      能按照要求根據(jù)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)需要實(shí)際一個(gè)機(jī)器人。

      3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

      能通過(guò)與其他人交流,改進(jìn)本組的設(shè)計(jì)方案

      能客觀的評(píng)價(jià)別人的設(shè)計(jì)方案

      ST-SE

      能舉例說(shuō)明機(jī)器人將會(huì)給人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)哪些好處和問(wèn)題

      能判斷周?chē)男┦挛飳儆跈C(jī)器人

      教學(xué)準(zhǔn)備

      有關(guān)機(jī)器人的圖片資料或相應(yīng)課件

      有關(guān)智能機(jī)器人的圖片資料或相應(yīng)課件

      課時(shí)安排

      2課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程

      一、引入

      師展示遙控玩具消防車(chē),激發(fā)學(xué)生研究機(jī)器人的興趣。

      師:社會(huì)發(fā)展到今天,人類(lèi)創(chuàng)造了各式各樣的工具,這其中最奇妙的`就是機(jī)器人。例如像剛才這個(gè)玩具,在一定程序控制下,能夠自動(dòng)工作的機(jī)器我們叫它機(jī)器人。

      二、認(rèn)識(shí)機(jī)器人

      1、 師:你知道哪些機(jī)器人,它們能幫我們干什么?讓我們逐一認(rèn)識(shí)他們。

      師展示機(jī)器人的圖片或視頻資料并講解。

      機(jī)械手、工業(yè)機(jī)械人、仿人機(jī)器人、八腳走路的機(jī)器人(不限于這四種)

      2、 師:剛才我們認(rèn)識(shí)了一些機(jī)器人,請(qǐng)大家思考機(jī)器人在哪些領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用?給人類(lèi)帶來(lái)了哪些積極影響?

      生交流:軍事、勘探、醫(yī)學(xué)

      提高工作效率減少環(huán)境污染

      師:機(jī)器人在這些領(lǐng)域發(fā)揮著如此巨大作用,是不是他只會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)好的影響?和小組同學(xué)討論討論。

      生在小組內(nèi)討論這一議題,并形成自己的觀點(diǎn)記錄下來(lái),同時(shí)準(zhǔn)備好和其他同學(xué)討論這一觀點(diǎn)的理由論據(jù)。

      全班開(kāi)展討論會(huì)

      例如:機(jī)器人的使用能提高工作效率減少環(huán)境污染但也會(huì)帶來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng),工廠裁員,機(jī)器人傷人等問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把雙人劍

      (師提示學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),把其他同學(xué)的重要觀點(diǎn)記錄下來(lái))

      3、閱讀科學(xué)在線

      指名談收獲

      判斷日常生活中常見(jiàn)物體哪些屬于機(jī)器人

      三、布置作業(yè)

      搜集并整理智能機(jī)器人的圖片或資料

      第二課時(shí)

      一、引入

      師播放智能機(jī)器人的課件,激發(fā)學(xué)生興趣。

      師:這個(gè)機(jī)器人與上節(jié)課的機(jī)器人有哪些不同?

      生:有智能

      師:所以我們叫它智能機(jī)器人,今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)智能機(jī)器人。

      師板書(shū)課題

      二、認(rèn)識(shí)智能機(jī)器人

      1、生將自己收集到的有關(guān)智能機(jī)器人的資料與本組同學(xué)交流,把全組同學(xué)的資料整理在一起。

      每組選派代表向大家介紹自己最感興趣的智能機(jī)器人

      如:第一臺(tái)智能機(jī)器人、導(dǎo)盲機(jī)器人、火星漫游者機(jī)器人、打字機(jī)器人、納米微型機(jī)器人

      2、師:機(jī)器人的發(fā)展真迅速,想象未來(lái)的機(jī)器人會(huì)是什么樣的?

      師生交流自己的想法

      師:當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)的發(fā)展這么神奇,是否將來(lái)有一天機(jī)器人的智力超過(guò)人類(lèi)?為什么?

      師生交流看法

      三、設(shè)計(jì)自己的機(jī)器人

      師:近期有個(gè)機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽,你想?yún)⒓訂幔?/p>

      師指導(dǎo)

      1、明確任務(wù) 自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人要完成什么任務(wù),應(yīng)具有什么功能?

      2、查閱資料

      3、完成設(shè)計(jì)方案 考慮到機(jī)器人的三個(gè)基本特征,鼓勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能完成方案設(shè)計(jì)

      生設(shè)計(jì)自己的機(jī)器人

      和小組同學(xué)交流自己的設(shè)計(jì)方案,征求意見(jiàn)改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)

      展示評(píng)比,頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

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