課文《狼》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 09:02:58 教案我要投稿

課文《狼》教案設(shè)計(jì)模板

　　【教學(xué)目標(biāo)】

課文《狼》教案設(shè)計(jì)模板

　　１、學(xué)會(huì)運(yùn)用工具書掃除閱讀障礙，閱讀文言文

　　２、在反復(fù)朗讀中加深對(duì)文意的理解

　　３、激發(fā)學(xué)生閱讀課外文言文的興趣

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方法閱讀文言文

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、鞏固復(fù)習(xí)《狼》（第二則）字詞含義

　　朗讀、互考互批、點(diǎn)評(píng)

　　二、導(dǎo)入《狼》第三則

　　在沒有注解的幫助下，學(xué)生來(lái)做一回注解者。

　　三、學(xué)習(xí)《狼》第三則

　　１、默讀短文，圈劃出你認(rèn)為需要注解的.字詞。

　　２、借助字典為你所圈劃的字詞加上注解。

　　３、四人小組交流一下各自加上的注解，綜合出一份代表小組集體智慧的注解。

　　４、小組展示注解成果。可補(bǔ)充或表明不同意見。

　　５、以不同形式朗讀。

　　６、教師在學(xué)生朗讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與學(xué)生共同解決問(wèn)題，再朗讀。

　　７、整理原先忽略或注解錯(cuò)的字詞。

　　四、總結(jié)閱讀方法──借助注解、借助工具書，我們能很好地閱讀文言文，能讀到很多有意義或很有趣的文言故事

　　五、擴(kuò)展閱讀

　　發(fā)放《狼》第一則，課外閱讀，并思考：蒲松齡為什么要連寫三則《狼》？

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