恐龍課文教案設計

    時間:2021-06-11 16:20:32 教案 我要投稿

    恐龍課文教案設計

      課時目標:

    恐龍課文教案設計

      1.初步讀課文,激發學生對恐龍的興趣。

      2.掌握本課的生字詞,理解由生字組成的詞語。

      3.初步理清文章層次,學習第一自然段。

      4.初步學會在網絡上查找資料。

      教學過程:

      一、揭題激趣

      1.今天,我們學習的課文寫的是一種曾經是地球的主人,但今天已不復存在的爬行動物。請同學們猜一猜,這是什么動物?

      2.師板書課題,生齊讀。

      3.看到這個題目的時候,你想知道些什么?

      4.質疑,交流。學生可能會提出這些問題:

      (1)恐龍有哪些種類?它的外形是什么樣子的?

      (2)恐龍以吃什么為生?

      (3)恐龍是怎樣生育后代的?

      (4)恐龍為什么會滅絕了?

      二、初讀指導

      1.檢查預習。

      2.出示生字詞:

      漫游輕型神秘鋒利消失

      龐然大物望而生畏展翅高飛

      3.指名讀,競賽讀,學生教讀。

      4.聯系上下文、觀察插圖、聯系生活實際,理解這些詞語。

      5.自由交流,師相機點撥。

      6.出示生字,指名讀,說說就注意哪些地方容易寫錯。

      7.師標示出易錯處,重點指導恐、漫、梁、戚等字。

      8.用鋼筆描紅。

      9.齊讀生字詞。

      10.指名分自然段朗讀課文,學生自評,學生互評。

      三、理清層次

      1.快速瀏覽,說說自然段主要介紹了什么?

      2.交流,師總結:

      (1)恐龍生活的年代及數量。

      (2)介紹恐龍的種類及形態。

      (3)介紹恐龍的'親戚。

      (4)介紹恐龍吃什么。

      (5)介紹恐龍如何生育后代。

      (6)講恐龍神秘消失為人類留下了一個謎。

      3.試著分段。

      4.交流:(1)、(2-5)、(6)

      四、上網查找資料。

      1.在標題欄里輸入恐龍,再敲回車。

      2.根據自己的興趣去瀏覽內容。

      3.查找恐龍生存的環境。

      4.交流。

      5.看看文中怎么為我們介紹的。

      五、教學第一自然段。

      1.指名讀。

      2.說一說,你從這一自然段中,知道了什么?

      3.引導學生抓住兩億年、大片大片、密密、到處漫游、遍及整個世界等詞語來感悟恐龍生活年代之久遠,生活條件之優越,活動范圍之廣及數量之多。

      4.指導學生有感情地朗讀。

      5.齊讀。

      六、作業鞏固

      1.抄寫生字詞。

      2.進一步查找有關恐龍的資料。

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