課文四季第一課時的教案設計

    時間:2021-06-11 16:28:20 教案 我要投稿

    課文四季第一課時的教案設計

     

    課文四季第一課時的教案設計

      教學目標:

      1、認識11個生字,會寫“七、八、九、無”4個字。認識兩種筆畫“七、九”和4個偏旁“月、雨、口、禾”。

      2、讀準字音、讀通順課文,初步了解課文內容。

      3、初步感受四季的特點和美。

      教學重難點:自主識字、練習朗讀。

      教具準備:課件、生字卡

      教學過程:

      一、創設情景導入

     。ㄒ唬ㄕn件放四季圖片):小朋友,今天老師把春、夏、秋、冬四個姐妹都請到了咱們教室。你看,她們來了。

      導言:春姐姐,萬物復蘇、鳥語花香……;夏姐姐,生機勃發、熱情奔放……;秋妹妹,花果飄香……;冬妹妹,銀裝素裹……

     。ǘ∨笥,看了四季的美景,你最想對大家說什么?

      二、朗誦課文,感知內容

     。ㄒ唬旅婢妥屛覀冸S著優美的音樂走進美麗的四季吧?(范讀)。

     。ǘ^渡:好聽嗎?其實它就在我們的課本上,想不想像老師那樣讀一讀課文,那就趕快打開課本讀一讀吧。

      三、初讀課文(讀準字音、讀通課、認準字形)

     。ㄒ唬杂勺x課文:自讀課文,如果遇到不會讀的字,該怎么辦?難讀的地方呢?

     。ǘ畬W生自由讀讀,師巡回指導

     。ㄈ涣鞣答仯

      1.指讀:誰來讀給我們聽一聽?同時比比誰聽得最認真,能聽出他讀的好和讀的不好的地方。

      2.評一評:可以讓指正的學生教一教?應該怎么讀?那你讀來聽一聽?(教師的評價緊跟在后)

      3.小結:剛才小朋友的小耳朵都很聰明,聽得認真仔細,相信大家學了生字后會讀得更好。

     。ㄋ模R字:(課件“摘紅花” )

      1.記字音:出示11個生字

     。1)誰會讀?領讀。

      (2)去掉拼音、誰能讀?指讀、開火車試讀。

      2.記字形:想個好辦法,記住這些生字。

     。1)四人小組討論:自主學習

      (2)交流識字方法:你們小組記住了哪個字,說說方法

      四、熟讀課文

      (一).讀準了字音,再讀課文,肯定比剛才讀得好。請大家把課文讀兩遍,咱們來比賽讀。

     。ǘ荣愖x:

      1.說規則:這樣吧!你最喜歡讀哪一小節,最有把握讀好它,就選哪一小節參加比賽。為了使每一位選手都發揮出最好的`水平,請選擇好小節,好好讀讀,準備準備,開始。

      2.賽前準備。

      3.指名賽讀。

      4.評委點評:你認為哪位選手讀得最棒,說說他棒在哪里?

      5.教師隨機再次正音,點撥。

      (三).多種形式讀:通過比賽,我們大家學會了不少讀好課文的方法,還想讀嗎?

      1.四人小組中,喜歡同一小節的小伙伴可以一塊讀。

      2.小組內自主讀文。

      3.聽了小朋友讀得那么高興,老師也忍不住想讀一讀,行嗎?我想讀春天的!

     。1)你發現了什么?

     。2)你也能像老師這樣有感情地讀你喜歡的那一小節嗎?

     。3)學生自主讀。

      五、學習書寫生字

     。ㄒ唬^渡:讀好了、讀通順了課文,我們就來寫一寫文中的4個生字吧!

     。ǘ笇鴮懀

      1.讀讀:七、兒、九、無

      2.找找:有什么相同點?要注意些什么?

      3.范寫 學生寫

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