《樂音與噪音》幼兒園中班環(huán)保主題系列活動優(yōu)秀教案

    時間:2021-06-11 18:30:35 教案 我要投稿

    《樂音與噪音》幼兒園中班環(huán)保主題系列活動優(yōu)秀教案

      設(shè)計意圖:

    《樂音與噪音》幼兒園中班環(huán)保主題系列活動優(yōu)秀教案

      中班幼兒的自控能力還不是很強。平時,他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音,有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的`危害,感受樂音的舒暢,逐漸養(yǎng)成輕輕講話,輕輕做事的習(xí)慣,特設(shè)計此活動。

      活動目的:

      1、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音。

      2、通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。

      3、通過幼兒感受樂音與噪音,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      相關(guān)圖片與錄音

      活動過程:

      一、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音

      1、聽樂音說感受

      提問:聽了這些聲音你感覺怎樣?

      師小結(jié):這些聲音聽起來讓人感覺很舒服,我們就給它一個好聽的名字叫樂音。

      2、聽噪音,想想說說

      提問:剛才你聽到了什么聲音?

      聽了這些聲音你又有什么感覺?

      師小結(jié):這些聲音非常吵鬧,聽起來讓人很不舒服,我們也給它一個名字,叫噪音。

      二、了解樂音的作用與噪音的危害

      1、請幼兒自由從書本上了解并交流。

      2、了解樂音的好處

      圖一:病人

      圖二:小寶寶

      圖三:動物

      圖四:植物

      3、了解噪音的害處

      提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)現(xiàn)交流。師小結(jié)。

      三、結(jié)合生活經(jīng)驗講述:

      師:你還在哪里聽到過樂音?什么地方聽到噪音?(幼兒交流后個別講述)

      四、教育幼兒平時不發(fā)出噪音

      1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什么聲音?

      2、師:幫助難受的人(引導(dǎo)幼兒說出平時要輕輕說話、走路、搬桌椅、做游戲等)轉(zhuǎn)過臉譜,變成笑的。

      五、延伸、

      請幼兒在日常生活中找找哪里有噪音,并尋找有關(guān)資料,尋求解決方法。

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