中班科學(xué)活動豆寶寶的教案

    時間:2024-11-22 08:58:46 海潔 教案 我要投稿
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    中班科學(xué)活動豆寶寶的教案(通用16篇)

      作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的中班科學(xué)活動豆寶寶的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    中班科學(xué)活動豆寶寶的教案(通用16篇)

      中班科學(xué)活動豆寶寶的教案 1

      重難點

      認識各種豆,知道它們的生長過程、外形特征及不同之處。

      了解豆類食品,知道其豐富的營養(yǎng)價值。

      活動準備

      課件;

      各種豆:蠶豆、黃豆、綠豆、赤豆;

      一株實物黃豆,4只小布袋。

      活動目標

      認識各種豆,知道其生長過程

      了解豆類食品,知道其豐富的營養(yǎng)價值。

      激發(fā)幼兒對豆寶寶的興趣,產(chǎn)生種植的欲望。

      運用各種感知覺,培養(yǎng)幼兒對豆寶寶的喜愛之情。

      活動過程

      一、認識各種豆,了解各種豆的生長過程。

      1、邊看課件邊討論黃豆的生長過程。

      (1)師:今天我們班來了一位可愛的朋友,看看是誰呢?

      (2)教師出示一棵實物黃豆帶領(lǐng)觀察

      2、觀看課件以不同的形式分別認識綠豆、蠶豆、赤豆。

      提問:它是誰呀?是什么樣子的?

      3、游戲“請你站起來”,鞏固對豆的認識。

      二、運用感知覺,了解豆的`不同之處。

      通過玩一玩、摸一摸、捏一捏、壓一壓感知豆的不同。提問:

      1、剛才小朋友們玩了這些豆豆有什么發(fā)現(xiàn)(硬硬的,滑滑的,會滾動)

      2、你最喜歡哪種豆?為什么?

      三、介紹豆類食品,知道其豐富的營養(yǎng)價值。

      1、提問:你們平時都吃過哪些用豆做出來的東西?

      2、欣賞課件:豆制品(教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊講)

      3、簡單介紹其他豆類。

      4、幼兒品嘗各種豆制品。

      四、活動延伸:種植豆寶寶。

      師:你們想不想自己來種豆呀?現(xiàn)在正是種植蠶豆的好季節(jié),那我們一起去種植園種豆吧!

      中班科學(xué)活動豆寶寶的教案 2

      活動目標

      1、認識幾種豆子。

      2、知道黃豆可以制作豆?jié){、豆腐、豆腐干等豆制品。

      3、培養(yǎng)幼兒不挑食的習(xí)慣。

      活動準備

      1、前一天泡的黃豆;生好的黃豆芽。

      2、師幼一起收集各種豆子,豐富幼兒關(guān)于豆子的認知經(jīng)驗。

      3、透明瓶子。

      活動過程

      一、聽聲音,引出黃豆。

      師:小朋友們,請你們閉上眼睛,豎起小耳朵仔細聽,猜猜球棒為什么會發(fā)出這樣的聲音?

      (教師拿出黃豆)它是什么顏色、形狀的?

      師:除了黃豆寶寶,你還知道哪些豆寶寶?

      二、認識各種豆子

      1、師:黃豆、紅豆、綠豆、黑豆哪些地方一樣?哪些地方不一樣?

      師幼小結(jié):相同,都叫豆,表面很光滑,捏上去硬硬的;不同,顏色不一樣,大小不一樣,有的大、有的小。

      2、師:豆子的顏色和它們的名字有關(guān)嗎?

      引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的'名字有和顏色有關(guān);黃色的是黃豆、紅色的是紅豆、綠色的是綠豆。

      幼兒分組操作,將混在一起的豆子進行分類。

      3、感知干濕黃豆的區(qū)別

      教師出示干濕黃豆若干。

      讓幼兒看一看、摸一摸、捏一捏它們有什么不一樣。

      引導(dǎo)幼兒從顏色、大小、軟硬上進行比較。

      師幼小結(jié):泡過的黃豆比原來大一些,軟一些,顏色也淺一些。

      4、教師出示圖片,幼兒了解黃豆寶寶的生長過程。

      三、了解各種豆制品及其營養(yǎng)價值

      觀看幼兒畫冊《豆寶寶》。

      引導(dǎo)幼兒邊看邊說出畫頁中各種豆制品的名稱。

      幼兒討論:豆制品的營養(yǎng)。

      師幼小結(jié):黃豆寶寶可以做很多好吃的食品和調(diào)味品。豆制品的營養(yǎng)非常豐富,能增強機體的免疫力,少生病;補充各種營養(yǎng),如維生素、鈣、鐵等,讓我們變得更聰明,所以小朋友一定要多吃豆制品,不挑食。

      中班科學(xué)活動豆寶寶的教案 3

      活動目標:

      1、感知豆寶寶的的外形特征,嘗試運用雙面建構(gòu)橢圓形的方法表現(xiàn)豆寶寶。

      2、能大膽想象創(chuàng)造性地表現(xiàn)豆寶寶的四肢動作,體驗建構(gòu)成功的快樂。

      活動準備:

      經(jīng)驗準備:幼兒有認識各種豆子的經(jīng)驗;畫過豆寶寶;有使用過毛根的經(jīng)驗。

      物質(zhì)準備:教具:范例,豆寶寶圖片,展臺的場景,音樂;

      學(xué)具:

      圓形、橢圓形雪花片半成品,各色雪花片,豆寶寶圖片、毛根;

      活動過程:

      1、情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣

      師:看,豆寶寶來我們班做客了?它的身體像什么形狀的?

      2、欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒仔細觀察豆寶寶的外形特征。

      你見過哪些豆寶寶是橢圓形的?(逐一出示相應(yīng)的圖片引導(dǎo)幼兒的觀察講述)

      3、師生共同小結(jié)豆寶寶的外形特征。

      4、出示兩種不同的'豆寶寶,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙面建構(gòu)的方法。

      (1)教師:這個豆寶寶與它有什么不一樣的地方?怎樣讓這個豆寶寶和它一樣結(jié)實呢?

      (2)請個別幼兒示范

      師幼共同小結(jié),用兩個一樣的橢圓形對齊連接起來就可以變成雙面的橢圓形,更加結(jié)實,最后用毛根做豆寶寶的四肢還可以變化出各種各樣的動作,就更可愛了。

      5、幼兒建構(gòu)表現(xiàn)快樂的豆寶寶,教師觀察指導(dǎo)。

      教師:“今天我們一起建構(gòu)快樂的豆寶寶,看看誰的豆寶寶身體最結(jié)實,動作最可愛。”

      (1)引導(dǎo)幼兒運用雙面建構(gòu)的方法的表現(xiàn)快樂的豆寶寶。

      (2)提醒幼兒插緊,鼓勵幼兒使用半成品。

      (3)鼓勵能力較強的幼兒注意色彩搭配

      6、展覽評價作品。

      (1)你建構(gòu)的是哪個豆寶寶?它在干什么?。

      (2)和豆寶寶一起跳舞,體驗活動的快樂。

      活動延伸:

      鼓勵幼兒在區(qū)域中繼續(xù)嘗試表現(xiàn)其他動態(tài)的豆寶寶。

      中班科學(xué)活動豆寶寶的教案 4

      【教案目標】

      1、嘗試用身體動作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的樣子。

      2、能在同伴面前大膽地表現(xiàn)自己,感受音樂表演活動的快樂。

      【教案準備】

      1、幼兒觀察豆子從豆莢中蹦出來的動態(tài),豐富經(jīng)驗。

      2、課件和電教設(shè)備。

      3、故事《豆寶寶》。

      4、在活動室的場地上粘貼四個豆莢的形象(黃色的輪廓,里面有若干個豆豆,分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆,豆豆上分別標有數(shù)字)。

      5、音樂《豆莢曲》(《幽默曲》和《彈簧協(xié)奏曲》)。

      【教案過程】

      1、提問激發(fā)幼兒興趣:小朋友,你知道豆豆是怎么從豆莢里出來的?

      2、觀看課件《豆莢裂開的過程》。

      3、講故事《豆寶寶》。引導(dǎo)幼兒想象自己變成豆寶寶,在媽媽的肚子里……蹦出來……滾到地上……一系列動作。播放音樂。

      4、嘗試表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的動態(tài)。

      (1)提問:豆子是怎樣從豆莢里出來的?

      學(xué)習(xí)詞:蹦。

      請幼兒發(fā)揮想象,用動作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的動態(tài)。

      (2)看課件,引導(dǎo)幼兒相互交流自己創(chuàng)編的動作。

      (3)介紹四個大豆莢,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么豆寶寶的`家?數(shù)數(shù)這個家里可以住幾個豆寶寶?請幼兒自選喜歡的豆莢住進去。

      (4)鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己創(chuàng)編的動作。

      (5)啟發(fā)幼兒合作表現(xiàn)豆子們蹦出來的連續(xù)動作。

      看課件,引導(dǎo)幼兒觀察豆莢裂開時,豆子們連續(xù)蹦出來的動態(tài)。

      聽指揮,教師隨樂說數(shù)字,“豆子”依次從豆莢中連續(xù)蹦出來。

      (6)交換,再次游戲。

      中班科學(xué)活動豆寶寶的教案 5

      活動目標:

      1、嘗試用筷子將豆豆們送到相應(yīng)的彩色“房子”里,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。

      2、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)用一句完整的話說出活動帶來的快樂。

      活動準備:

      1、每桌準備黃豆、紅豆、綠豆若干,并用盤子裝著;筷子人手一雙。

      2、每桌一個貼有紅、黃、綠色標記的空罐。

      3、幼兒熟悉的音樂磁帶。

      活動重難點:

      按要求練習(xí)用筷子送豆豆們回家。

      活動過程:

      一、激發(fā)幼兒興趣,感知三種豆豆的.基本特征。

      1、邊搖邊出示豆罐子,激發(fā)幼兒的興趣。

      提問:你們知道是誰在里面歌唱嗎?

      2、教師取出里面的豆豆并展示豆豆。

      提問:你認識它們嗎,它們都穿著什么顏色的衣服?

      二、送豆豆回家。

      1、師:今天還有許多豆豆也來了,但是它們找不到自己的家,大家?guī)椭鼈儯脝幔?/p>

      2、(教師出示三種貼有黃、紅、綠顏色標記的罐子)

      師:老師這里有三座房子,是豆豆們的新家,是什么顏色的?

      3、(教師一一出示房子)

      4、請你來猜一猜,這會是哪種豆豆的房子呢?為什么?所以我們應(yīng)該把x都送到x色的房子里。

      5、教師出示筷子,師:你看,誰來了?原來是筷子朋友也來了,它也想幫助豆豆們回家,想一想,它們會怎么幫助豆豆們回家呢?

      6、幼兒回答。

      7、請幼兒嘗試用筷子送一顆豆豆回家。

      8、放好后先請幼兒和身邊的好朋友說說,鼓勵幼兒用這樣的句式說“我送了x顆x豆住進了x顏色的房子里”,再請個別幼兒在前面展示并大膽地說出來。

      9、游戲:“看誰送得多”,并交代游戲規(guī)則。

      游戲規(guī)則:在一定的時間里用筷子送豆豆回家,邊送邊數(shù),并說出“我送了x顆x豆住進了x顏色的房子里”。

      三、聽音樂,用自制的豆罐子樂器為熟悉的歌曲進行打擊。

      師:今天,黃豆、紅豆。綠豆們都找到了自己的家,真高興,它們在歌唱呢!我們小朋友高不高興,想不想和豆豆一起唱歌?

      四、結(jié)束活動。

      師:小朋友你們還會唱哪些好聽的歌?那我們就帶上豆豆們唱給后面的爸爸媽媽聽一聽吧。

      中班科學(xué)活動豆寶寶的教案 6

      活動意圖:

      日常活動中引導(dǎo)幼兒對日常生活材料進行分類擺放。引導(dǎo)孩子在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上將材料分成“吃的”和“用的”兩類。利用幼兒的分類經(jīng)驗開展了此次活動。

      活動目標:

      1.根據(jù)豆寶寶的某一特征分類(例:顏色、小)。

      2.引發(fā)幼兒對事物的簡單特征感興趣。

      3.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

      4.體驗解決問題的成就感。

      活動準備:

      經(jīng)驗準備:收集過水果、蔬菜的種子,在日常生活中進行過簡單的分類。

      材料準備:、小紅豆、綠豆,小白蕓豆,豆寶寶圖形,分類盒(每人一個)。

      活動過程:

      一、情景導(dǎo)入

      豆媽媽和豆寶寶一起游戲,每人找一個豆寶寶貼在身上然后到豆媽媽這里來。

      二、基本部分

      1.按兒歌要求給豆寶寶分類。

      (1)這些豆寶寶都一樣嗎?哪里不一樣?

      (2)按顏色給豆寶寶分類:游戲《給豆寶寶分家》。

      兒歌《給豆寶寶分家》

      小豆小豆愛玩耍,嘰里咕嚕真頑皮。

      現(xiàn)在我們分開站,一樣顏色(小)站一起。

      要求:豆寶寶按最后一句的指令分開站好。

      (3)按小給豆寶寶分類。

      小結(jié):雖然豆寶寶有的小不一樣,但只要它們的顏色一樣就可以站在一起。有的雖然顏色不一樣,但小一樣也可以在一起。

      2.每人一份豆寶寶,按顏色給豆寶寶分類。

      (1)這些豆寶寶看起來一樣嗎?哪里一樣?哪里不一樣?

      (2)把顏色一樣的'豆寶寶放在同一間小房子里。

      (3)的豆寶寶有幾個?白色的有幾個?

      (4)小結(jié):雖然形狀、小不一樣,但顏色一樣的也可以放在一起。

      3.按小給紅豆寶寶和白豆寶寶分類。

      (1)的豆寶寶都一樣嗎?哪里不一樣?

      (2)按小給紅豆寶寶分類

      (3)按小給白色豆寶寶分類

      (4)一起驗證分享。

      三、結(jié)束部分

      我們豆寶寶按照他們的顏色和小找到了合適的家。

      活動反思:

      本次活動過程以情景為導(dǎo)向,讓每名幼兒都粘上豆寶寶的圖形扮演豆寶寶和媽媽一起游戲,增強了幼兒的興趣,為積極參與活動打下了基礎(chǔ)。利用游戲形式,再配以好聽的兒歌做指令增加了活動的趣味性,集中了幼兒的注意力,充分調(diào)動了幼兒的各種感官。讓幼兒在游戲中立發(fā)現(xiàn)豆寶寶的不同,自主學(xué)習(xí),建構(gòu)經(jīng)驗,自然而然地學(xué)會了按顏色,按小分類的技能。活動過程中老師利用情境設(shè)計的方法引領(lǐng)孩子們進行一步一步的操作,使孩子們思維清晰,操作明確。在感知體會中掌握了按顏色、按小分類的技能。這種策略既充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動性,又體現(xiàn)了老師的支架作用,這種師生的雙邊互動為本次活動目標的達成起了關(guān)鍵作用。

      不足之處:

      1、助孩子提升經(jīng)驗時語速還是較快,關(guān)鍵詞句語氣不夠強烈,這樣會影響孩子獲得經(jīng)驗。

      2、指導(dǎo)過程中只關(guān)注到了操作失敗的結(jié)果,沒有追問原因就武斷地讓孩子重新操作,失去了生成下次活動的機會。

      中班科學(xué)活動豆寶寶的教案 7

      一、活動目標:

      1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒初步認識黃豆及其制品,并了解其營養(yǎng)價值。

      3、培養(yǎng)幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。

      二、活動重點和難點:

      1、重點:幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營養(yǎng)價值。

      2、難點:引導(dǎo)幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆,區(qū)分豆制品。

      三、活動準備:

      黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子,各種豆制品若干,蔬菜、水果若干,圖片“黃豆爺爺”。

      四、活動過程:

      (一) 開始部分:

      1、請幼兒品嘗豆制品,引出認識黃豆的課題。

      2、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。

      3、教師提問:這些食物都是用什么做的?

      (二)基本部分:(重點、難點部分)

      幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆,掌握其外形特征,了解其營養(yǎng)價值,并能運用所學(xué)知識區(qū)分豆制品。

      1、幼兒運用已有經(jīng)驗,嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸,并運用經(jīng)驗找出黃豆。)

      2、認識黃豆外形特征。

      (1)幼兒相互交流,掌握黃豆外形。

      (2)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。

      教師提問:

      a.黃豆是什么顏色的?

      b.黃豆是什么形狀的?

      c.黃豆上有什么?

      d.黃豆摸上去有什么感覺?

      3. 認識豆制品,了解它們的營養(yǎng)價值。

      (1)幼兒利用已有經(jīng)驗,理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)

      (2)引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗,說出豆制品。

      (3)教師提問:你還吃過哪些豆制品?

      (4)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價值。

      4、引導(dǎo)幼兒在已有知識基礎(chǔ)上,區(qū)分出豆制品。

      (1)出示各種豆制品及非豆制品食物。

      (2)通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

      (三)結(jié)束部分:

      1、觀察豆芽,激發(fā)幼兒探索豆芽生長過程的.興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察豆芽。

      3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

      (四)延伸活動:《發(fā)豆芽》

      中班科學(xué)活動豆寶寶的教案 8

      一、活動名稱:

      好玩的豆寶寶

      二、活動目標:

      1、通過觀察、比較,了解三種不同豆子的特點。

      2、能夠大膽探索,發(fā)現(xiàn)三種不同豆子在相同的力的作用下,個頭越大撞擊發(fā)出的聲音越響。

      3、在活動過程中體會探索的樂趣和成功的快樂。

      三、活動準備:

      1、有蓋的罐子或者瓶子每人一個,蠶豆、黃豆、赤豆人每人三顆

      2、大記錄表一份,小籃子若干

      3、錄音機一個,音樂律動《摘果子》

      四、活動過程

      1、播放音樂,導(dǎo)入主題

      “秋天到了,水果豐收了,我們一起來摘果子吧。”(播放音樂,一起做律動)

      “摘了這么多果子小朋友累不累啊?那趕快坐下來休息一下。”

      “摘完了果子,小朋友知道還有什么也豐收了嗎?”(請個別幼兒回答)

      “今天老師帶了新的豐收的產(chǎn)品,小朋友猜猜是什么?”

      2、展示三種豆子,了解各自的特點

      出示實物,通過觀察、比較,了解它們的特點

      “老師今天帶來了豐收的豆子,有哪幾種豆子?”-----蠶豆、黃豆、赤豆

      “請小朋友看一看、摸一摸、聞一聞,找找它們有什么地方不一樣?”(分發(fā)裝有豆子的小籃,引導(dǎo)幼兒通過探索從顏色、個頭大小等方面進行比較)

      “原來這三種豆子的顏色不同,蠶豆是綠色的、黃豆是黃色的、赤豆是暗紅色的;它們的個頭大小也不一樣,蠶豆最大、黃豆小一點、赤豆最小;還有它們聞起來的味道也不一樣。小朋友可真聰明發(fā)現(xiàn)了這么多不同點。”(教師小結(jié))

      3、出示罐子、記錄表,提出問題,將猜測記錄在記錄表中

      “剛才有一個豆寶寶悄悄的告訴老師,說要和小朋友玩捉迷藏的游戲。猜猜它藏在哪兒呢?聽!”(教師搖晃罐子發(fā)出聲音)

      “小朋友真聰明一下就找了豆寶寶,原來豆寶寶藏在這個罐子里,我們來看看是哪個豆寶寶藏在里面?(打開蓋子)原來是黃豆寶寶!黃豆寶寶躲在里面發(fā)出的聲音響不響?”

      “那如果換成蠶豆寶寶躲在里面,或者赤豆寶寶也躲在里面,那三個中誰發(fā)出的聲音最響呢?把三個不同的豆寶寶分別放進罐子里,搖一搖,誰的聲音會最大、最響,誰的聲音最小、最輕呢?請你來猜一猜!”

      (出示大記錄表,認識記錄表,將幼兒的猜測記錄在表中)“在記錄表中我們看一下哪個是蠶豆、黃豆、赤豆,把我們的猜測填在小問號下面,操作結(jié)果填在小手下面。”

      4、幼兒動手操作

      (1)幼兒自由操作體驗探索的.樂趣

      “現(xiàn)在請小朋友自己動手來試一試,到底哪個豆寶寶在罐子里搖晃的聲音最響,哪個聲音最輕呢?”(鼓勵幼兒大膽動手嘗試,教師觀察發(fā)現(xiàn)問題)

      “請小朋友告訴大家你發(fā)現(xiàn)哪個豆寶寶聲音最響,哪個聲音最輕?你用了什么方法?”(請多個幼兒回答,并介紹自己的方法。)

      “小朋友都有了結(jié)果,可是這兩個小朋友的結(jié)果不一樣,為什么呢?我們來來比較一下他們的方法有什么不同?”(教師進行個別方法對比,找到用力大小不相同的問題,強調(diào)用力一定要相同。)

      (2)幼兒再次操作體驗成功的快樂

      “請小朋友在試一次,用正確的方法比較聲音的大小,找出哪個聲音最大哪個聲音最小。”(教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒)

      “請小朋友告訴老師,你發(fā)現(xiàn)誰的聲音大誰的聲音小?”(請多個幼兒回答,教師將結(jié)果記錄在表格中)

      5、總結(jié)

      “讓我們一起來看看小朋友的實驗結(jié)果,在用力一樣的情況下,蠶豆撞擊的聲音最響是第一名,黃豆的聲音小一點是第二名,赤豆的聲音最輕的是第三名。”

      “我們再看一下表格,在用力一樣的情況下,發(fā)現(xiàn)撞擊聲音最響的蠶豆,它的個頭也是對大的;撞擊聲音最輕的赤豆,它的個頭也是最小的。原來我們將三種不同豆子放在罐子里,發(fā)出的撞擊的聲音不同,在用力一樣的情況下,個頭越大撞擊的聲音越響。”

      “現(xiàn)在豆寶寶說想回家了,小朋友知道豆寶寶的家在哪里嗎?原來豆寶寶家就是大地,那我們就把豆寶寶種在泥土好嗎?走!帶上我們的工具,種豆子去嘍!”(播放音樂,結(jié)束活動)

      五、活動延伸:

      將三種不同的豆子進行種植,學(xué)習(xí)簡單的種植方法,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

      附1:音樂律動—《摘果子》

      摘果子

      1=f2/4

      6333|5563|56156|33|6333|2232|12321|66|

      366|5653|25321|22|366|5653|223235|66|

      附2:記錄表

      種類

      問號圖標

      小手圖標

      蠶豆圖片

      黃豆圖片

      赤豆圖片

      中班科學(xué)活動豆寶寶的教案 9

      活動目標:

      1、了解蠶豆和豌豆的外顯特征。

      2、嘗試用不同的方法對大小物體進行排序。

      3、具有初步的語言講述操作過程的'能力。

      活動準備:

      1、每人一盤蠶豆、一盤豌豆、二根鉛絲、一張卡紙。

      2、錄音機、音樂帶。

      活動過程:

      一、手指游戲《小手小手變魔術(shù)》。

      二、兒童節(jié)要到了,小熊給我們送來了禮物(蠶豆、豌豆)。

      1、比一比,

      ①、看一看、摸一摸,觀察蠶豆、豌豆的外顯特征。

      ②、教師小結(jié)。

      2、排一排,

      ①、讓幼兒對蠶豆、豌豆進行簡單排序。

      ②、請個別幼兒來說說你的豆是怎么排隊的。

      3、做一做,幼兒動手操作把豆穿在鉛絲上。

      三、“豆豆秀”

      ①、幼兒和教師用自己做的項鏈、手鐲等打扮自己。

      ②、幼兒隨音樂自由展示自己的作品,活動結(jié)束。

      四、延伸活動:

      用豆做出不同的作品。

      中班科學(xué)活動豆寶寶的教案 10

      技能目標:

      嘗試簡單的排序,在操作中學(xué)會保護自己,情感目標在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍,喜歡春天的美好

      活動重點:

      認識各種豆子活動難點將蠶豆和豌豆如何有序排列

      活動準備:幼兒人手一份細鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機、磁帶。

      活動過程:

      1、跳"春"的律動師:"我是春媽媽,愿意和我跳個舞嗎?"師:你想用什么動作來表示春天來了?(小花、蝴蝶、柳樹等)師:我們和春媽媽一起來跳個舞。

      2、做"春"的禮物

      (1)剝一剝

      1、提出操作要求:把豆寶寶放在紅色簍子里,剝下的豆莢放在藍色簍子里。

      2、幼兒操作開始剝豆子

      (1)比一比指導(dǎo)幼兒認識蠶豆和豌豆,教師小結(jié):蠶豆長的大,豌豆長的'小;蠶豆是扁扁的,豌豆是圓圓的。

      (2)排一排師:"看,老師把豆寶寶變成什么了"?"仔細觀察項鏈上的豆寶寶是怎么排隊的"?

      教師示范做項鏈,師:"先拿一個蠶豆寶寶穿進去,再拿一個豌豆寶寶穿進去,要小心點,最后把鐵絲兩頭連接起來。一條豆寶寶做的項鏈就做好了。

      啟發(fā)幼兒思考,"豆寶寶還可以怎么排隊呢?"

      (3)做一做

      A、幼兒動手操作,把豆寶寶穿在鉛絲上,教師提醒幼兒使用鉛絲時要注意安全。

      B、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊的,教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。

      活動延伸:秀"春"的禮物幼兒展示自己的作品,教師用相機給幼兒留念。(放各種節(jié)奏的音樂,讓幼兒跟著節(jié)奏走場展示自己的作品。)

      中班科學(xué)活動豆寶寶的教案 11

      一、教學(xué)目標:

      1、能根據(jù)顏色(紅、黃、藍)給豆子分類,樂意并大膽地動手操作。

      2、學(xué)說“X豆豆你回X色的家”,培養(yǎng)幼兒良好的講述習(xí)慣。

      二、課前準備:

      1、教具:(圖片)大房子一間、各顏色大豆豆;哭和笑的豆豆各一。

      2、幼兒操作材料:(圖片)小房子、各顏色小豆豆(若干)人手一份。

      3、課前讓幼兒認識小豆豆及其名字:豆寶寶。

      三、過程:

      1、出示(哭的)豆寶寶,引起幼兒探索的興趣

      “咦?豆寶寶它為什么哭得這么傷心呀?”(引導(dǎo)幼兒說出豆寶寶迷路了,激發(fā)幼兒送豆寶寶回家的愿望)

      2、引導(dǎo)幼兒觀察豆豆跟房子的`顏色

      先出示紅豆豆和房子,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題:這么多房子到底那一間是紅豆的家呢?(幼兒思考)后教師小結(jié)并示范,提醒幼兒送豆豆回家時要說:“X豆豆你回X色的家 ”再提出問題:那藍豆豆跟黃豆豆又要回哪個家呢?(請幼兒上前嘗試)

      四、幼兒操作,教師指導(dǎo),講述幼兒操作時情況

      五、結(jié)束部分:

      出示(笑的)豆寶寶:“豆寶寶回到了家,它高興極了,說要請小朋友到它家作客呢!”(幼兒有序離開教室)

      中班科學(xué)活動豆寶寶的教案 12

      活動目標

      1.積極動手操作,嘗試用數(shù)字、符號記錄豆子的數(shù)量及排列的結(jié)果。

      2.初步感知物體的大小與排列長短的關(guān)系:一樣多的種子排列時,大種子排的長,小種子排的短;隊伍一樣長時,大種子用的少,小種子用的多。

      活動準備

      1.教師和幼兒共同豆子。

      2.一排豆子,2張排列卡

      3.磁性黑板磁鐵、記錄單、水彩筆

      活動過程

      一.觀察發(fā)現(xiàn),有哪些豆寶寶。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察盤中有哪些豆寶寶。

      2、請幼兒將三種豆寶寶分類,感知并在集體中交流每種豆子的數(shù)量。

      3、在第一張排列卡上記錄豆子的數(shù)量。

      4、討論:在一張紙上同時記錄三種豆子的數(shù)量、怎樣記錄才清楚

      5、請幼兒用自己的方式記錄觀察結(jié)果,并在集體中進行交流。

      二.隊伍排到哪里——記得清楚,看得明白。

      1、嘗試讓一種豆寶寶在第二張排列卡的線上排隊。

      2、討論:隊伍有多長?

      3、鼓勵幼兒積極發(fā)表自己的見解和看法,討論拿掉豆寶寶后,也能讓別人知道種子排的隊伍有多長的方法。

      三.猜測并實踐——豆寶寶排隊。

      1、請幼兒猜測:讓三種豆寶寶分別在第二張排列卡上排排隊,從短線處開始排起,一個挨著一個,哪一種豆寶寶排的隊伍最長,哪一種最短,為什么?

      2、動手試一試

      3、在集體面前講述自己的.操作結(jié)果。

      4、討論自己的操作結(jié)果,為什么?

      5、鼓勵幼兒大膽的運用數(shù)字、符號、圖畫以及表格記錄排列的結(jié)果。然后積極交流自己的發(fā)現(xiàn),說出原因。

      活動建議

      區(qū)角活動:在科學(xué)區(qū),比較自己收集來的其他豆寶寶,為他們排隊,感知物體大小和隊伍長短的關(guān)系。

      中班科學(xué)活動豆寶寶的教案 13

      活動目標:

      1、認知目標:認識各種豆子技能目標 嘗試簡單的排序,在操作中學(xué)會保護自己。

      2、情感目標:在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍,喜歡春天的美好。

      活動重點:

      認識各種豆子。

      活動難點:

      將蠶豆和豌豆如何有序排列。

      活動準備:

      幼兒人手一份細鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機、磁帶。

      活動過程:

      1、 跳"春"的律動。

      師:"我是春媽媽,愿意和我跳個舞嗎?"

      師:你想用什么動作來表示春天來了?(小花、蝴蝶、柳樹等)

      師:我們和春媽媽一起來跳個舞。

      2、做"春"的禮物。

      (1)剝一剝。

      ①提出操作要求:把豆寶寶放在紅色簍子里,剝下的豆莢放在藍色簍子里。

      ②幼兒操作開始剝豆子。

      (2)比一比。

      指導(dǎo)幼兒認識蠶豆和豌豆

      教師小結(jié) :蠶豆長的大,豌豆長的小;蠶豆是扁扁的,豌豆是圓圓的。

      (3)排一排。

      師:"看,老師把豆寶寶變成什么了"?"仔細觀察項鏈上的豆寶寶是怎么排隊的"?

      教師示范做項鏈

      師:"先拿一個蠶豆寶寶穿進去,再拿一個豌豆寶寶穿進去,要小心點,最后把鐵絲兩頭連接起來。一條豆寶寶做的項鏈就做好了。

      啟發(fā)幼兒思考,"豆寶寶還可以怎么排隊呢?"

      (4)做一做。

      ①幼兒動手操作,把豆寶寶穿在鉛絲上,教師提醒幼兒使用鉛絲時要注意安全。

      ②先做好的.幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊的,教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。

      活動延伸:

      秀"春"的禮物幼兒展示自己的作品,教師用相機給幼兒留念。(放各種節(jié)奏的音樂,讓幼兒跟著節(jié)奏走場展示自己的作品 。)

      中班科學(xué)活動豆寶寶的教案 14

      活動目標:

      1、在吃吃、玩玩中,認識了解干豆類的營養(yǎng)價值。

      2、初步產(chǎn)生對豆制食品的喜歡。

      3、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

      4、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

      5、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

      6、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      活動準備:

      1、各種各樣的干豆。

      2、豆制食品(豆腐、香干、豆?jié){等)。

      3、貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標記的盒子。

      4、小盆、小碗、小勺。

      活動重點:

      認識了解干豆類的營養(yǎng)價值。

      活動過程:

      1、聽聽猜猜:

      出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子,搖出聲響,讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么?

      打開盒子讓幼兒找找自己所認識的豆寶寶。

      2、揀揀分分:

      讓幼兒說說自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。

      在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子",并每人分發(fā)一小盤五顏六色的豆寶寶,讓幼兒揀出不同的豆寶寶,把它們送回相應(yīng)顏色的"家"。

      告訴幼兒,豆寶寶回"家"后會做出許多好吃的東西來。

      3、吃吃嘗嘗:

      分別出示不同的豆制食品,讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的.?

      幼兒吃吃、嘗嘗、說說喜歡吃的豆制食品。

      讓幼兒了解豆制食品味道好、營養(yǎng)好、吃了身體更好。

      教學(xué)反思:

      幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

      中班科學(xué)活動豆寶寶的教案 15

      活動目標

      托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。

      在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

      活動準備

      小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的`筐子,另一端是空筐子。

      活動過程

      1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說:小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里?

      2.幼兒回答完,老師說:"咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?"

      3.老師交待用水杯運豆豆的方法,強調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說:要是撒了就小心揀起來再向前走。

      4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復(fù)前邊的動作。

      活動結(jié)束:

      小朋友一起聽音樂。

      中班科學(xué)活動豆寶寶的教案 16

      活動目標:

      1、在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍,喜歡春天的美好。

      2、在活動中,能大方大膽地說出上、下、里、外、前、后等方位詞。

      3、能用AB、ABB的模式進行簡單的排序,在操作中學(xué)會保護自己。

      活動準備:

      1、姑娘的服飾、魔棒、豆做的項鏈。

      2、幼兒人手一份黃、紅簍子(其中紅簍子里面放蠶豆、豌豆、細鉛絲)

      3、布置春天的場景,事先將簍子兩兩疊好分別放在場景中的屋頂上、草叢里、籬笆前、小樹下等等。

      4、錄音機和各種音樂

      活動過程:

      一、跳“春”的律動操

      1、教師以春姑娘的口吻說:我是美麗的春姑娘,你們喜歡我嗎?我們一起跳一跳春天的舞蹈吧。

      2、放《春天在哪里》的音樂。

      律動指導(dǎo)語:春天來了,太陽多溫暖(上肢運動);小草漸漸長大了(下蹲運動);柳條隨風(fēng)飄蕩(體側(cè)運動);小兔出來蹦蹦跳(跳躍運動)……

      二、找“春”的禮物

      1、表揚幼兒,春姑娘要獎勵他們一份禮物,激發(fā)幼兒快樂的情緒。

      2、指導(dǎo)幼兒去各個不同的地方去找禮物,并鼓勵幼兒用準確的方位詞表述禮物的所在地。對于能力弱的幼兒,請他站在找到禮物的地方,由老師和小朋友一起幫助他說出準確的方位詞。

      三、做“春”的.禮物

      1、剝一剝

      ①指導(dǎo)幼兒認識豆子,知道大的是蠶豆、小的是豌豆,里面都住著豆寶寶。

      ②教師提出操作要求:把豆寶寶放在紅簍子里,剝下的豆莢放在黃簍子里。

      ③幼兒操作,開始剝豆子,同時播放背景音樂。

      2、比一比

      ①幼兒觀察剝好的豆子,教師提示

      將豌豆和蠶豆比一比,它們有什么不同?

      看看它們是什么顏色的,什么形狀的?

      ②小結(jié):豌豆小、圓圓的;蠶豆大、扁扁的。

      3、排一排

      ①教師讓幼兒閉上眼睛,“變”出事先用豆做好的項鏈。

      ②告訴幼兒項鏈就是豆寶寶變的,請幼兒仔細觀察項鏈上面的豆寶寶是怎么排隊的?

      幫助幼兒說出豆子排隊的規(guī)律。

      ③師示范做ABAB規(guī)律的項鏈,注意動作和語言的協(xié)調(diào)一致,演示使用鉛絲的過程,給幼兒良好的示范效果。

      ④啟發(fā)幼兒思考,豆寶寶還可以怎么排隊呢?引導(dǎo)幼兒認識ABAB、ABB、和BAA的簡單模式

      4、做一做

      ①幼兒動手操作,把豆寶寶穿在鉛絲上,教師再次提醒幼兒使用鉛絲時注意安全。

      ②播放背景音樂

      ③先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊的,教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。

      四、秀“春”的禮物

      ①春姑娘宣布開一場“豆豆秀”,幼兒和教師用自己做的項鏈、手鐲等打扮自己。

      ②幼兒隨音樂自由展示自己的作品,活動結(jié)束。

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