中班韻律《小老鼠和泡泡糖》教案

    時間:2021-06-11 08:55:36 教案 我要投稿

    中班韻律《小老鼠和泡泡糖》教案

      實施策略

    中班韻律《小老鼠和泡泡糖》教案

       1.手偶表演 激發(fā)幼兒游戲興趣

      2.繪畫圖譜 感知理解音樂結構

      3.以物代物 體驗泡泡糖的彈性

      4.設計情節(jié) 啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲

      5.師幼互動 引導幼兒快樂游戲

      活動目標 1.能根據樂曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右張望的動作,體驗游戲的快樂。

      2.嘗試夸張地表現小老鼠拽泡泡糖的表情和動作,發(fā)展音樂表現力。

      3.講衛(wèi)生,增強環(huán)保意識。

      活動準備 1.小老鼠手偶

      2.《小老鼠和泡泡糖》、《我愛洗澡》音樂

      3.彩色松緊帶

      活動重點、難點 依據教學目標,活動的重點、難點確定為:

      1.重點:能根據樂曲的旋律,合拍地做動作,快樂地進行游戲。

      2.難點:夸張地表現小老鼠拽泡泡糖的表情和動作,發(fā)展音樂表現力。

      活動過程 1.聽音樂,激發(fā)游戲興趣

      師:“小朋友你們看,今天誰來了?(師出示老鼠的手偶)嗯,這只小老鼠在媽媽睡午覺的時候,偷偷溜出去了,會發(fā)生什么事情呢?我們一起來聽。(欣賞音樂)

      提問:小老鼠偷偷溜出去玩究竟發(fā)生了什么事情?(幼兒自由回答)

      2.聽故事,了解游戲情節(jié)

      師用布偶,邊表演邊講故事。

      3.畫圖譜,理解音樂結構

      (1)師隨音樂畫圖譜

      看圖譜,理解A段音樂

      看圖譜,欣賞A段音樂。

      (2)隨A段音樂,合拍做老鼠跑、左右張望的動作。

      (3)看圖譜,理解B段音樂

      看圖譜,欣賞B段音樂。

      隨B段音樂表現小老鼠玩泡泡糖。

      玩松緊帶,體驗泡泡糖的彈性和玩泡泡糖的`樂趣。

      4.隨音樂,快樂創(chuàng)編游戲

      (1)集體游戲

      請幼兒隨音樂完整進行游戲,掌握游戲玩法。

      (2)創(chuàng)編游戲

      說說自己喜歡的小老鼠形象,創(chuàng)造性地玩游戲。

      5.講衛(wèi)生 增強環(huán)保意識

      (1)泡泡糖不亂扔

      提問:吃完的泡泡糖放哪里,引導幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

      (2)大家一起來洗澡

      隨音樂幼兒自由表現洗澡的動作,并和同伴互動,感受洗澡的快樂。

      附故事 一只小老鼠,在媽媽睡午覺的時候,悄悄溜出去玩。它跑幾步就左看看、右看看,跑幾步就左看看、右看看。小老鼠來到了草地上,一不小心,踩到了一個粘乎乎的東西上,什么呢?泡泡糖,它趕忙用手去拽,拽來拽去,拽來拽去,泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來。一只貓沖了過來,小老鼠嚇得飛快的跑回了家。

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