學(xué)會(huì)合作教學(xué)教案設(shè)計(jì)參考

    時(shí)間:2021-06-11 18:37:20 教案 我要投稿

    學(xué)會(huì)合作教學(xué)教案設(shè)計(jì)參考

      備課人:

    學(xué)會(huì)合作教學(xué)教案設(shè)計(jì)參考

      教學(xué)要求

      1、學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。

      2、能根據(jù)課后提示給課文分段,概括段落大意。

      3、理解課文內(nèi)容,了解合作的原因和怎樣合作,激勵(lì)學(xué)生要在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)合作。

      4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)

      第一課時(shí)

      導(dǎo)入新課

      人們?yōu)槭裁匆献鳎?/p>

      怎樣才能與別人合作成功?

      初讀指導(dǎo)

      (1)出示詞語(yǔ)。

      鑰匙嘴唇傾瀉協(xié)作瓶子犧牲一幢顧名思義情不自禁

      (2)指名讀,注意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)的字。

      (3)了解詞語(yǔ)掌握情況。

      顧名思義:看到名稱而想到它的含義。

      傾瀉:課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚(yáng)出來(lái)。

      典范:可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。

      和諧:配合得適當(dāng)、勻稱。

      交響樂團(tuán):大型的管弦樂演奏的團(tuán)體。由弦樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器等組成,參加者能達(dá)上百人。

      (4)齊讀生字詞。

      3、各自輕聲試讀課文。

      4、檢查自讀情況,分自然段讀課文。

      5、默讀課文后分段,概括段意。

      第一段(第1~3自然段):說(shuō)明生活在世界上大家都離不開與別人合作。

      第二段(第4~6自然段):通過具體事例,說(shuō)明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神,才能合作得好。

      第三段(第7自然段):指出只有學(xué)會(huì)合作,才能取得更大的成功。

      三、布置作業(yè)

      1、有感情地朗讀課文。

      2、完成文后練習(xí)2。

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,導(dǎo)人新授內(nèi)容

      二、精讀訓(xùn)練

      1、理解第一段。

      激發(fā)思考:作者圍繞合作,首先談了什么? 自由朗讀第一段,找出文中的重點(diǎn)句。

      聯(lián)系生活實(shí)際,理解:

      “任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的!

      “不論……也不論……都……”

      “只有……才能……”

      “小……小……大……大……不……就……”

      通過對(duì)上面句子的`理解,舉出在實(shí)際生活中“合作”的事例,談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識(shí)。

      通過第一段的學(xué)習(xí),歸納演說(shuō)詞的語(yǔ)言特點(diǎn)。

      小結(jié):這一段說(shuō)明了人生活在世界上,都離不開與別人合作。

      2、理解第二段。

      過渡:怎樣才能卓有成效地合作呢?

      (1)理解第4自然段。

      自由讀第一個(gè)事例,隨后播出一段交響樂錄音,學(xué)生置身交響樂的美妙旋律之中。樂止,介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成,他們是怎樣合作的呢?

      思考:“團(tuán)體目標(biāo)”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)

      從這個(gè)事例中,同學(xué)們明白了什么?

      (2)理解第5自然段。

      讀讀,想想,議議:

      這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的?

      聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思?

      外國(guó)專家是怎么說(shuō)的?

      “我在許多地方做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)、從未成功!边@句話說(shuō)明了什么?

      從這個(gè)事例,你明白了什么?

      (3)理解第6自然段。

      讀讀,想想:

      怎樣才能卓有成效地合作呢?

      小結(jié):文章通過兩個(gè)具體的事例,說(shuō)明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神,才能合作得好。

      提問:為了說(shuō)明怎樣才能卓有成效地合作,作者舉了兩個(gè)事例。只舉前一個(gè)例子夠不夠?為什么?(不夠。因?yàn)橹慌e前一個(gè)例子只說(shuō)明合作需要有協(xié)作精神,而后一個(gè)例子是說(shuō)明合作需要有自我犧牲精神的,只有舉兩個(gè)例子,才能把問題說(shuō)得很全面)

      3、理解第三段。

      自由讀,談?wù)勀銓?duì)既要“競(jìng)爭(zhēng)”,又要“合作”的體會(huì)。

      三、總結(jié)全文

      四、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)演講

      五、作業(yè)

      練習(xí)演講

      學(xué)寫一篇演講稿。并在班里進(jìn)行演講。

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