校園公開(kāi)課《比較厚薄》教案
教學(xué)內(nèi)容：比較厚薄教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)厚薄，通過(guò)學(xué)習(xí)要求A組學(xué)生能正確區(qū)分比較物體的厚薄，并會(huì)正確運(yùn)用“厚薄”表述比較的結(jié)果，校公開(kāi)課教案《比較厚薄》。2、B組學(xué)生能區(qū)分物體的厚薄，并能說(shuō)出這個(gè)厚，那個(gè)薄，不要求說(shuō)出物體的名稱(chēng)。3、C組學(xué)生要求能用手指出哪個(gè)物品厚，哪個(gè)物品薄，不做語(yǔ)言要求。教具準(zhǔn)備：衣服、書(shū)、黃瓜、胡蘿卜、積木等若干。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示厚薄不同的兩件衣服，請(qǐng)學(xué)生比一比，說(shuō)一說(shuō)，哪件厚，哪件��？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)比較厚薄。二、新授課1、實(shí)物感知與比較：出示厚薄不同的兩塊積木，讓學(xué)生先觀察，再比較，用手摸一摸，說(shuō)說(shuō)哪塊厚，哪塊薄，教案《校公開(kāi)課教案《比較厚薄》》。出示厚薄不同的黃瓜片，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，比一比哪片厚，哪片薄。再出示厚薄不同的兩本書(shū)，請(qǐng)學(xué)生比一比、說(shuō)一說(shuō)，哪本厚？哪本薄？再出示胡蘿卜片， 觀察比較它們的.厚薄。2、鞏固認(rèn)識(shí)：把厚薄不同的黃瓜片和胡蘿卜片放在一起，讓學(xué)生進(jìn)行比較，說(shuō)出什么厚，什么薄�；顒�(dòng)延伸：用多媒體課件指導(dǎo)學(xué)生比較物品的厚薄。3、動(dòng)動(dòng)手：做課本練習(xí)。小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了厚薄的比較，希望同學(xué)們?cè)谠谙抡n后注意觀察我們身邊的物品，比一比同學(xué)們身上的衣服，看誰(shuí)穿的厚，誰(shuí)穿的薄，回到宿舍，比一比你們的被子，看看誰(shuí)的厚，誰(shuí)的薄。
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