高二政治價值與價值觀的教案

時間：2021-06-10 16:54:28 教案我要投稿

高二政治價值與價值觀的教案

　　【哲思寓言豬的困惑】

高二政治價值與價值觀的教案

　　一個有錢人下了地獄，對神抱怨說：我去世的時候已經將全部財產都捐給了教堂，為什么人們還說我吝嗇呢?

　　讓我給你講一個豬和牛的寓言吧。神說，豬總是不受歡迎，而牛深受人們的喜愛，這讓豬很困惑。豬對牛說：人們覺得你慷慨無私，因為你每天都貢獻牛奶和乳酪。可是我呢?我把我的一切都貢獻了出來。我獻給他們熏肉和火腿，獻出我的鬃毛做刷子，他們甚至燉我的腳!然而，沒人喜歡我。為什么會這樣?

　　你知道牛是怎么回答的嗎?神說，牛答道：因為在我還活著的時候，時時刻刻都在奉獻!

　　【學習目標】

　　⑴ 識記價值和價值觀的基本含義、價值觀的導向作用

　　⑵ 理解人的價值是什么，如何評價人的價值

　　⑶ 運用所學知識及相關哲學原理，分析物的價值和人的價值的不同，加深對人的價值的理解。

　　【學習重難點】人生價值的評價及價值觀的導向作用

　　【學習過程】請根據下面的提示，帶著問題閱讀課本，做好自學和預習哦。相信你一定行的!

　　在日常生活中，不同的東西具有不同的價值。糧食、蔬菜、水果等食物具有滿足人們營養需要的屬性;衣服、房子、汽車等具有滿足人們穿著、居住和出行需要的屬性;陽光、空氣和水等具有滿足人們生存需要的屬性。它們各有自己的價值。

　　1、物的價值和人的價值是一回事嗎?你是怎樣認識人的價值的?

　　愛因斯坦有句名言：一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。

　　馬克思也說過：如果一個人只為自己勞動，他也許能夠成為著名的學者、偉大的哲人、卓越的詩人，然而他永遠不能成為完美的、真正偉大的人物。

　　2、你認為評價一個人價值的標準是什么?殘疾人的人生有無價值?為什么?

　　近年來，在超女快女等選秀活動的帶動下，全國各地的選秀活動此起彼伏，美女經濟泛濫，有青年學生喊出口號學得好不如長得好、學得好不如嫁得好。

　　3、你怎樣看待這種觀點? 結合我們自身的實際說說價值觀在你的學習、生活中有什么作用?

　　【知識清單】

　　(一)人的價值

　　1、價值的含義：一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。

　　它涵蓋不同領域是物的價值，具有高度概括性和普遍性。

　　【提示】：哲學上的價值與具體領域事物的價值是一般與個別、共性與個性的關系。

　　2、人的價值原理：

　　(1)內容：一方面就在于對社會的責任和貢獻(社會價值)，

　　另一方面是社會對個人的尊重和滿足(自我價值)。

　　人既是價值的創造者，也是價值的享受者，人的真正價值在于對社會的責任和貢獻(社會價值)。

　　(2)方法論：要求我們要努力實現人生價值，為社會作貢獻。

　　3、人的價值的判斷標準：主要是看他的貢獻，最根本是對社會發展和人類進步事業的貢獻。

　　(二)價值觀的導向作用

　　1、價值觀：指人們對事物價值的總的看法和根本觀點。。

　　價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。

　　【提示】價值觀作為一種社會意識，是在一定的社會存在的基礎上產生，并隨社會存在變化而變化。

　　2、價值觀的導向作用：

　　(1)對人們認識世界和改造世界的活動具有重要導向作用。

　　(2)對人生道路的選擇具有重要的導向作用。

　　3、價值觀是人生的重要向導，尋找正確的價值觀就是尋找人生的真諦。

　　【提示】價值、價值觀、人生價值的比較

　　比較價值人生價值價值觀

　　區別

　　含義：一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。包括個人對社會的責任和貢獻和社會對個人的尊重和滿足兩個方面，真正的價值在于對社會的責任和貢獻人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點。

　　涵蓋范圍涵蓋各個不同領域事物的價值，具有高度概括性和普遍性，屬客觀范疇只涵蓋人生領域的價值，是對價值的主觀反映，屬于主觀范疇

　　聯系：(1)價值在人生領域的具體體現就是人生價值

　　(2)對事物價值的總的'看法和根本觀點形成價值觀

　　【知識結構】

　　【鞏固練習】

　　1、西紅柿生長在野外，沒有與人發生任何關系時，并不具有價值，后來人們逐漸發現了它能觀賞和食用，它才具有價值。這說明( )

　　①價值是主體需要與事物屬性之間的特定關系 ②只要客觀事物的屬性存在，就有其價值

　　③主體需要與客觀事物的屬性是構成價值的兩個不可缺少的方面 ④價值是一事物對主體的積極意義

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　2、你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻，你也索取，我也索取，向誰索取，這句話的人生觀道理是()

　　A.奉獻和索取存在著對立的一面 B.奉獻和索取可以由個人主觀動機來決定

　　C.索取是實現奉獻的前提和基礎 D.奉獻和索取是辯證統一的關系，人生的真正價值在于對社會的奉獻

　　3、右邊漫畫給我們的哲學啟示是( )

　　①要用聯系的觀點和發展的觀點看問題

　　②價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用

　　③要善于抓住事物的主要矛盾 ④要堅持正確的價值觀

　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

　　4、人們進行什么樣的人生選擇，走什么樣的人生道路，實際上都是在一定的價值觀指導下進行的。這說明( )

　　A.價值觀對人們認識世界的活動有導向作用 B.價值觀對人們改造世界的活動有導向作用

　　C.價值觀對人生道路的選擇有導向作用 D.價值觀是一種社會意識

　　5、有時候，文明離我們只不過是十公分的距離、多一點分享，對別人來說，就多一分溫暖我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步公益廣告是奧運文化的一大亮點，瑯瑯上口的廣告語悄然給人們的言行帶來了可喜的變化。從哲學的角度看，這主要體現了()

　　A.世界上一切事物都處在永恒發展之中 B.價值判斷和價值選擇要自覺站在最廣大人民的立場上

　　C.價值觀對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用 D.哲學是社會變革的先導

　　6、不買最好的，只買最貴的，這句話反映了一部分人的消費心理，經濟學家稱之為炫耀性消費。消費觀在一定程度上反映了一個人的人生價值觀，下列選項中體現消費觀與人生價值觀正確關系的是( )

　　①消費方式是人生價值觀的外在表現 ②消費品位折射著人生的價值追求

　　③炫耀性消費扭曲了人生的價值 ④炫耀性消費提升了人生的價值

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　7、用一粒種子改變了一個世界的袁隆平獲得影響中國改革30年30人的榮譽稱號。這說明()

　　①人的價值就在于創造價值 ②人生價值是通過榮譽體現出來的

　　③社會價值和自我價值必然成正比 ④努力奉獻的人是幸福的

　　A.①④ B.②③ C.②④ D.③④

　　8、每年的《感動中國》年度人物評選被譽為中國人的年度精神史詩。13位來自唐山的農民，在2008年初特大雪災襲擊華南地區時，他們大年初二上午趕到湖南郴州電力搶險指揮部，成為湖南電力安裝工程公司一支編外搬運隊5月12日，在得知四川汶川發生特大地震后，他們又幾經輾轉來到災情最重的北川縣城，成為最早進入北川的志愿者之一。13位農民被評為2008年感動中國人物說明( )

　　①說明人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻 ②反映實現人生價值需要摒棄個人的利益和需要

　　③表明價值判斷和選擇因時間、地點條件而變化 ④體現人既是價值的創造者，又是價值的享受者

　　A.①② B.③④ C.①④ D.②③

　　9、依托改革開放30年來的積累，我國體育健兒在北京奧運會上獲得100枚獎牌，51枚金牌，居金牌獎牌榜首位，既實現了人生價值，又為祖國爭光添彩。這說 ( )

　　A.價值判斷和價值選擇具有階級性 B.人生的真正價值在于實現自我價值

　　C.實現人生價值離不開社會提供的客觀條件 D.人生價值的實現需要具有百折不撓頑強奮斗的精神

　　10、地震本是自然現象，但美國好萊塢女星莎朗斯通在法國戛納國際電影節接受媒體采訪時公然聲稱，四川汶川地震是上天對中國的報應。莎朗斯通的這一冷血言論( )

　　①否認了聯系的客觀性，是客觀唯心主義觀點 ②承認世界變化發展的規律性，是唯物主義觀點

　　③以自身感受為出發點判斷是非，是錯誤的價值觀 ④極大的傷害了中國人民的民族感情

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

　　答案

　　【走近高考】

　　1、(20xx江蘇卷16) 云南省原保山地委書記楊善州，在位時，他始終廉潔奉公，公而忘私;退休后，他盡心竭力為老百姓辦實事;辭世前，他把自己20多年辛勤營造的數萬畝森林無償交給國家。楊善州的行為( )

　　①踐行了中國共產黨的宗旨 ②體現了共產黨員的先鋒模范作用

　　③反映了公民的權利和義務是統一的 ④表明了只有在勞動和奉獻中才能實現人生價值

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　2、(20xx重慶卷31)2010中國年度公益人物L說：公益不應該僅僅是出現災難時候的援手，更應該成為我們的生活態度。用公益的思維去生活，你會驚喜地發現生活處處皆公益這表明()

　　A.個人素質越高，人生價值越大 B.人生價值的實現取決于人的態度

　　C.擁有高尚思想才能實現人生價值 D.正確的價值觀可以轉化為服務于社會的現實

　　3、(2010年山東濟南聯考)2009年2月5日，2008感動中國年度人物評選揭曉，組委會授予扎根懸崖小學19年的支教夫妻李桂林、陸建芬的頒獎詞是：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發芽。李桂林、陸建芬的感人事跡體現的歷史唯物主義道理有( )

　　①人的價值就在于創造價值，在于對社會的貢獻 ②意識活動具有主動創造性和自覺選擇性

　　③只要付出艱辛的勞動就能實現人生價值 ④價值觀對人生道路的選擇具有重要的導向作用

　　A.②③④ B.①②④ C.①④ D.①②

　　4、(2010年高考安徽卷xx)求真、向善、塑美，既是人類追求的精神理念，也是人們奮斗的價值目標。下列選項與此相符合的是( )

　　①路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。(屈原) ②老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(孟子)

　　③各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。(費孝通) ④天下之至柔，馳騁天下之至堅。(老子)

　　A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D. ①②④

　　題號 1 2 3 4

　　答案

　　二、綜合探究

　　20xx年9月20日，第三屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮在北京隆重舉行,54名全國道德模范和260名提名獎獲得者的先進事跡在全社會引起強烈反響。

　　郭xx、許xx、王xx等11位同志榮獲全國助人為樂道德模范，表彰大會給予的頒獎詞是善行無疆!你們用滾燙的心，熱情的手，扶危濟困，雪中送炭。你們崇高的利他精神，是流淌在中國人身上的血液，是中華五千年文明的標識。你們的善行善舉，如和煦春風，溫暖著億萬人民的心。