《鳥的天堂》教案設計

    時間:2021-06-10 16:20:30 教案 我要投稿

    《鳥的天堂》教案設計模板

      鳥 的 天 堂

    《鳥的天堂》教案設計模板

      教學目的:

      1、認識大榕樹的奇特和美麗,體會大榕樹上眾多鳥紛飛的壯觀景象,受到熱愛大自然、熱愛美的教育。

      2、學習本課描寫景物靜態和動態的方法。

      3、學會本課生字新詞,練習用“陸續”“應接不暇”造句。

      4、有感情地朗讀課文,背誦課文(從我們的船……美麗的南國的樹。)

      教學重點:

      1、了解大榕樹的`外形特點,體會“鳥的天堂”的含義。

      2、學習靜態和動態描寫的方法。

      教學準備:

      錄像、多媒體.課件

      教學時間:

      2課時

      第一課時

      教學目的:

      1、學會本課生字詞

      2、了解課文內容,理清層次

      教學過程:

      一、導入:

      1、我們偉大的祖國地大物博,有許多游覽勝地,它們有的是以種類繁多的游樂設備吸引眾多的游客,有的則以綺麗的景觀聞名遐爾。我們同學去過哪些自以為較好的地方?它以什么吸引你?是否聽說過一處以“大榕樹”而聞名的旅游勝地?

      2、同學介紹有關資料。

      3、今天,我們就一起來學習一篇介紹這棵大榕樹的課文。(板書:鳥的天堂,齊讀課題。)

      “天堂”是什么意思?

      “鳥的天堂”指什么?

      大榕樹和天堂有什么關系?

      二、各自讀文,思考:

      ①、作者去了幾次“鳥的天堂”?

      ②、每次分別看到了什么景象?找出有關語句。

      ③、每次看后分別有什么感受?請用“ ”劃出語句。

      1、相互交流。

      2、集體交流。

      三、學習(1—4)小節

      1、指名讀1—4小節,思考:寫了什么?

      投影顯示句子:

      “一個朋友解開了繩,拿起竹竿一撥,船緩緩地動了,向河中心移動。”

      “三支槳有規律地在水里劃,那聲音就像一支樂曲。”

      品一品:哪些詞用得好?

      “撥”、“移”讓人感覺船行駛輕快,與下文的“沒有一點波浪”相呼應。

      “聲音像樂曲”寫出了心情的愉快。

      四、質疑。

      五、布置作業:

      1、寫出反義詞

      熱鬧( ) 茂盛( ) 不可計數( )

      2、選詞填空

      似乎 幾乎

      他高興得( )要跳起來了。

      ( )每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。

      陸續 繼續

      我們( )跳上一只船。

      我們( )拍掌,樹上就變得熱鬧了。

      3、在括號里填上恰當的詞語。

      燦爛的( ) 茂盛的( ) 翠綠的( )

      平靜的( ) 美麗的( ) 熱鬧的( )

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