幼兒園中班體育活動教案

    時間:2021-06-10 19:16:32 教案 我要投稿

    幼兒園中班體育活動教案3篇

      篇一:幼兒園中班體育活動教案 三只小豬造房子

    幼兒園中班體育活動教案3篇

      設計思路:

      《三只小豬蓋房子》是一個經典幼兒故事,此故事既有探究房子結實的原因,知道做事不圖省力,又有幼兒喜歡的人物和對話,而且還適合表演,并符合新主題“周圍的人”其中“建筑工人”這一小站點的主題。能把幼兒已有的生活經驗 “房子”的知識結合到故事中來進行講述,讓孩子們通過聽聽、說說、理解并表演故事的情節和語言,來鍛煉他們的傾聽、理解能力以及

      大膽表達、表述的能力。 活動目標:

      1、完整傾聽故事,了解故事內容,大膽表述故事中的'主要情節。

      2、樂于探究,知道做事不能偷懶圖省力。

      活動準備:PPT

      活動過程:

      一、話題引趣(結合日常生活中孩子們對于房子的前期經驗,自然的過渡到本次活動的主題,調動幼兒的思維積極性)

      1、你們知道我們住的房子是什么造的嗎?哪些東西能造房子呢?

      2、今天,豬媽媽對她的三個豬寶寶說:“你們都長大了,每個人出去造一間房子,看看你們誰的本領大。”小豬們會造哪種房子呢?我們來聽一聽故事《三只小豬造房子》

      二、完整傾聽故事

      1、三只小豬各選用哪種材料來蓋房子?

      2、哪只小豬造的房子最結實?

      3、大灰狼最先要吃掉哪只小豬?為什么?

      小結:老大找了最牢固的材料來蓋房子,所以他的房子最結實,大灰狼怎么樣都進不去。

      三、再次欣賞故事(在一步步的提問中討論探究房子材料與結實的關系,積極思考、主動探究,初步理解材料與房子的關系)

      1、大灰狼來到稻草房前是怎么做的?

      2、為什么稻草房一吹就倒?

      3、大灰狼來到木頭房子他做了什么?發生了什么?

      4、大灰狼來到老大的磚頭房,做了哪些事情?房子倒了嗎?

      小結:在這三種材料里,稻草最輕,木頭較重,磚頭最重;稻草又細又軟容易折斷,木頭雖不易折斷,但是容易著火也不牢固,磚頭最硬最結實,所以,用結實的材料蓋出來的房子才結實。老二老三的稻草房、木頭房子是不牢固的。

      5、哪間房子要花最長的時間去造呢?為什么老二老三不愿意這樣做呢? 小結:做事老想著怎么省力是不行的,要動腦筋認真地完成每一件事情。

      四、討論延伸(從生活中的實例中進行實際的思考,發散思維并調動積極的想象,大膽表達表述)

      1、如果幼兒園也用稻草和木頭來做,會發生什么事情?

      2、如果你是小豬,你會造什么樣的房子?

      篇二:幼兒園中班體育活動教案 快樂的木頭人

      活動目標:

      1.能在游戲中控制自己的身體,在規定時間內努力做到一動也不動。

      2.能根據指令變換模仿動作,體驗體育活動的快樂。活動準備:

      1.自制“摩棍”一根,口哨一只。

      2.地面上畫好寫有數1-10的方格。

      活動過程:

      1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。

      幼兒集體念兒歌,扮演木頭人,“山山山,山上有個木頭人,木頭人,不準說話不準動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作,在規定時間內不準動。

      2、師幼共同玩游戲“魔法師”。

      (1) 教師手持“魔棍”,口念“變變變,變變變,變成長鼻子大象”,幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”,模仿大象行走。“魔法師”巡視,變得不像的用“魔棍”一指,這個幼兒便停止動作,還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發出“變成小馬”“變成小兔”等指

      令,“木頭人”按指令模仿各種動物的動作,聽到“魔法師”吹口哨,“木頭人”就要停止動作。

      (2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數字游戲。引導“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯,“魔法師”就把他“定”在原地不動。

      (3)“木頭人”跳舞。播放節奏明快的音樂,“木頭人”隨音樂起舞,“魔法師揮動魔棍”,音樂停止,木頭人擺好造型不動。

      (4) 隨著音樂,魔法師送“木頭人”回家。

      篇三:幼兒園中班體育活動教案小動物造房子

      活動過程:

       一、熱身運動 律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態。

      二、引出主題

      1、動物是我們的好朋友,今天小動物想請小朋友幫個忙,你們愿意嗎?

      小動物家添了寶寶,房子不夠住了,需要造新房子,請小朋友幫忙。

      2、不過,我們知道現在小區門口有保安,不隨便放生人進小區,小動

      物請大家先去動物家拿通行證。

      3、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證(雪花片縛在手腕上) (緩慢增加運動量)

      (幼兒熟悉每條路,并請個別幼兒示范正確走法,在活動中提醒按自

      己需要脫衣、擦汗、飲水)

      三、幫小動物搬材料

      哎呀,工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦,還好,小動

      物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章,請小朋友搬時看一看,可別送錯拉!

      幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家

      (運動達到高潮,密度、強度增加)

      (幼兒在搬運過程中要運用已有經驗判斷每塊積木送到誰家,知識鞏

      固,并將大積木用各種輔助材料進行搬運)

      四、幫小動物造房子

      幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子

      (調節運動量、將強度降低)

      小動物謝謝你們,你們辛苦了,小動物請你們喝水

      (幼兒飲水、擦汗)

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