甜甜的招呼小班社會活動教案分享

    時間:2021-06-10 12:47:12 教案 我要投稿

    甜甜的招呼小班社會活動教案分享

      活動前評析

    甜甜的招呼小班社會活動教案分享

      清晨,當我站在幼兒園教室門口向每一位小朋友問好時,我總會發(fā)現一部份剛入園不久的小朋友總是急忙躲到家長的身后,最后在爸爸媽媽的引導下,好半天才輕輕地哼出一句聽不清的問好聲。只有少數孩子能大方地對老師回敬一句:"早上好!"或是擺擺手,鞠個躬。通過我與孩子們的一段時間的相處和交流之后,我發(fā)現孩子們不是不會說,而是缺乏在不同場合與對象交流和對話的經驗,因此表現出不敢說的行為,甚至懼怕在許多人面前大膽地表達與交流,出現我們所看到的扭捏與躲閃和跑開等現象.因此我開展了此活動.

      活動目標

      1.愿意大膽的參加活動,對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣.

      2.嘗試用多種方式與同伴打招呼,感受與同伴合作的樂趣.

      3.能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼.

      活動準備

      1.電視機 電腦 <<天線寶寶>>碟片 錄音機 <<找朋友>>音樂 圖片若張

      2.幼兒人手一個彩色眼罩

      3.邀請部分家長和園內老師

      活動過程實錄

      一.師生問好.鼓勵小朋友大膽的介紹自己.

      1.鼓勵幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼.

      指導語:小朋友們好!你們認識后面的這些客人嗎?我們一起來和他們打個招呼吧!

      2.鼓勵幼兒大膽地單獨向客人們介紹自己,并送上小星星以示獎勵.

      指導語:客人們很喜歡你們,很想和你們做好朋友,可是他們不知到你們叫什么名字?誰愿意來介紹介紹自己.

      二.引導幼兒嘗試運用多種方式與同伴打招呼.

      1.播放動畫片<<天線寶寶>>.引導幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的.

      (1)指導語:還有幾位小客人看見你們都會大方地介紹自己,它們也想想來參加我們的活動,讓我們來一起看看是誰?

      (2)播放動畫片<<天線寶寶>>.

      (3)交流討論.

      指導語:天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的?聽到朋友甜甜的招呼,你心里怎樣?

      2.聽音樂嘗試與同伴打招呼,共同探索多種打招呼的方式.

      (1)幼兒初步嘗試與同伴打招呼.

      指導語:讓我們一起來學著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧!

      (2)交流討論,利用圖示梳理記憶.

      指導語:你們剛才是怎樣和朋友打招呼的?(幼兒說,教師一邊用圖示表示,幫助幼兒記憶和整理.)

      3.幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼.

      指導語:讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼.

      三.游戲:蒙眼行走,體驗尋找伙伴后的驚喜.

      1.出示彩色眼罩,幫幼兒戴上眼罩,體驗蒙住眼睛后的一些緊張心理.

      指導語:這是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上會有什么樣的感覺?

      2.聽音樂與同伴共同體驗蒙眼合作游戲的樂趣.

      指導語:現在我們都戴上了漂亮的眼罩,來和朋友玩游戲"甜甜的招呼".當你聽著音樂蒙眼找到一個新朋友時,自己拉開眼罩,和他來一個甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.繼續(xù)找新朋友.

      四.結束活動

      用甜甜的招呼和客人道別.

      針對小班幼兒的年齡特點,他們已經有了簡單的打招呼的生活經驗,對熟悉的同伴有了一定的`親切感,所以設計此次活動,希望通過創(chuàng)設一個同伴互動,場景變化的交流空間,讓幼兒探索多種打招呼的方式,體驗與同伴交流的樂趣,以增強幼兒在其它變化場景與對象的情況下的適應能力.從實際的活動效果中,我們也同樣達到了事先預想的教育目的,孩子們在開心的氛圍中學會了許多與同伴打招呼的方法,輕松的游戲情境讓他們感覺其樂無窮.同時,這一活動,能夠幫助幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活,盡快融入到集體中,體驗和大家一起玩耍的快樂,使幼兒的社會適應能力和交往能力得到了發(fā)展.這是一次充分利用了家長和別班老師資源的社會活動.

      找朋友音樂:找找找,找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一個好朋友,抱一抱,親一親,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找朋友,找到一個好朋友,笑一笑,問聲好,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一個好朋友。

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