小班健康活動教案拔蘿卜

    時間:2021-06-10 16:02:48 教案 我要投稿

    小班健康活動教案拔蘿卜

      活動目標(biāo):

    小班健康活動教案拔蘿卜

      1、在傾聽故事中感知故事情節(jié)、結(jié)構(gòu)的重復(fù)。

      2、學(xué)習(xí)用語言、動作和表情表現(xiàn)對故事的理解。

      活動準(zhǔn)備:

      1、 故事《拔蘿卜》

      2、 自制紙偶老爺爺、老奶奶、小孫女、小貓、小狗、小老鼠、大蘿卜。

      活動過程:

      一、 先給幼兒講述《拔蘿卜》的故事,同時用紙偶配合故事內(nèi)容進(jìn)行表演。

      ——當(dāng)故事情節(jié)進(jìn)行到拔蘿卜時,教師演唱歌曲“拔蘿卜”。

      ——在演唱歌曲時,配合做出“拔”和“招手”的動作,讓幼兒參與朗誦與復(fù)述、歌唱和表演。

      二、 借助紙偶讓幼兒理解故事情節(jié)發(fā)展順序,感知故事里的人物角色的關(guān)系。

      ——老公公拔不動蘿卜找誰幫忙?

      ——老公公和老奶奶還是拔不動蘿卜,他們找誰幫忙了呢?

      ——根據(jù)故事情節(jié)繼續(xù)提問,小孫女、小貓、小狗、小老鼠以此類推。

      三、 邀請幼兒表演《大蘿卜》的故事。

      ——一位教師戴上“蘿卜”頭飾坐在半圓形座位的排頭,另一位教師坐在排尾。

      ——幼兒和教師共同側(cè)身向排頭,每人拉著前一人的.衣服,邊唱邊表演拔蘿卜。

      ——當(dāng)幼兒不知道下面該招呼誰來拔蘿卜時,教師亮出“手飾”,提醒幼兒下面該誰來參與拔蘿卜。

      ——教師與幼兒共同快樂地進(jìn)行表演。

      區(qū)域活動:

      角色活動區(qū):投放《拔蘿卜》的樂曲及所需頭飾或紙偶,讓幼兒隨樂曲邊唱邊表演。

      活動評價:

      1、 能通過教師的動作提示感知故事的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容。

      2、 能愉快地參與劇情演出。

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