幼兒園《找春天》科學(xué)教案

    時(shí)間:2023-02-26 19:05:27 教案 我要投稿
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    幼兒園《找春天》科學(xué)教案

      篇一:幼兒園《找春天》科學(xué)教案

      活動(dòng)目標(biāo):

    幼兒園《找春天》科學(xué)教案

      1、通過(guò)觀察,知道春天來(lái)了,感受春天的美。

      2、從花、草、樹(shù)中找出春天來(lái)到時(shí)的特征,并用語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn),

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、家長(zhǎng)帶幼兒到公園、野外游玩時(shí),注意引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色。

      2、選擇合適的室外場(chǎng)所或公園。

      活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      找出春天的特征,并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、  引導(dǎo)幼兒回憶冬天樹(shù)木的樣子。

      師:冬天時(shí),樹(shù)木是什么樣子?(光禿禿的)

      師:春天到了,本來(lái)光禿禿的樹(shù)枝上會(huì)有什么變化呢?

      2、 帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋找,觀察小芽,并用自己的方式表達(dá)出來(lái)。

      (1)師:我們一起去看看樹(shù)木有什么變化?

      教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察園內(nèi)樹(shù)枝上的變化,幫助幼兒尋找樹(shù)上的“小芽”

      (2)師:你在哪里找到小芽的`?小芽是什么樣子的?你能不能用自己的身體動(dòng)作做出小芽的樣子呢?

      3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)對(duì)春天的變化。

      師:除了小樹(shù)長(zhǎng)出了綠色的小芽,你還在哪里找到了春天呢?

      引導(dǎo)幼兒說(shuō)出長(zhǎng)出了小青草,迎春花開(kāi)了,蝴蝶姑娘飛來(lái)了。

      4、教師小結(jié):春天來(lái)了,天氣暖和了,樹(shù)上長(zhǎng)出了綠色的小芽,地上長(zhǎng)出了小青草,蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去,春天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。

      5、幼兒欣賞歌曲《春天》。

      篇二:幼兒園《找春天》科學(xué)教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)看看、講講、找找春天,初步了解春天的季節(jié)特征。

      2、學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞語(yǔ):暖和、嫩葉,初步學(xué)習(xí)句型“有……有……還有……”

      3、知道春天萬(wàn)物蘇醒,激發(fā)幼兒愛(ài)大自然的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、散步時(shí)給孩子布置任務(wù),在幼兒園里找春天。

      2、有意識(shí)地從花草樹(shù)木、服飾等方面引導(dǎo)孩子觀察、敘述。

      3、勾線筆白紙各一(為主題活動(dòng)美麗的春天作鋪墊)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、通過(guò)談話引出主題:找春天

      小朋友前天我們散步去做了什么?(找春天)

      我們來(lái)說(shuō)說(shuō)春天到了,幼兒園哪些景物變漂亮了?(引導(dǎo)幼兒敘述)

      2、 說(shuō)春天(幼兒敘述老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)出來(lái)引起幼兒說(shuō)的興趣)

      (1)柳樹(shù)上一根垂下來(lái)的樹(shù)枝像什么?(辮子)原來(lái)辮子上什么都沒(méi)有現(xiàn)在怎么樣了?(長(zhǎng)滿了像一個(gè)一個(gè)小蝴蝶結(jié)的嫩葉)

      (2)地上呢?(嫩綠的小草)

      (3)還發(fā)現(xiàn)了什么?(美麗的.花開(kāi)了,引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”說(shuō)話。)

      (4)春天到了天氣變得怎樣了?(暖和)你怎么知道的呀?(擴(kuò)展延伸到蝴蝶、燕子等)

      (5)幼兒根據(jù)簡(jiǎn)畫(huà)講講。

      3、小結(jié)。

      春天到了,天氣漸漸變得暖和,草地綠了,樹(shù)上長(zhǎng)出嫩葉,美麗的花開(kāi)了,小朋友脫下了棉衣,換上了毛線衣,運(yùn)動(dòng)服,又可以春游、放風(fēng)箏,春天是美麗的季節(jié)。

      篇三:幼兒園《找春天》科學(xué)教案

      設(shè)計(jì)背景

      讓孩子在大自然中感受春天的美麗,知道春天大自然的變化。激發(fā)孩子對(duì)春天無(wú)比熱愛(ài)的感情。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)踏青,并看照片,觀察、發(fā)現(xiàn)知道春天大自然的變化,

      2、通過(guò)講述活動(dòng),感受春天的美麗

      3、通過(guò)看畫(huà)面,聽(tīng)歌曲,畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)春天無(wú)比熱愛(ài)的感情。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      讓孩子感受春天的美麗,知道春天大自然的變化。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      照相機(jī)、卡紙、墊板和夾子、記號(hào)筆、音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、激發(fā)導(dǎo)入

      1、談話激趣。

      2、播放歌曲:春天在哪里。

      3、組織孩子在歌曲中找春天。

      二、參觀鄉(xiāng)間的春色

      1、預(yù)設(shè)問(wèn)題:現(xiàn)在是什么季節(jié)?請(qǐng)你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來(lái)了什么樣的景色。

      2、帶幼兒到戶外去參觀鄉(xiāng)間的春景。(柳樹(shù)、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等)

      三、講述春天動(dòng)植物天氣、人們活動(dòng)的變化。

      1、我們?cè)谕饷姘l(fā)現(xiàn)哪些春姑娘為我們帶來(lái)了禮物?

      2、你們想不想,把春姑娘給我們帶來(lái)的禮物記錄下來(lái)?

      3、讓幼兒把自己看到的`春色記錄在自己的記錄卡上

      四、欣賞春天的變化

      1、請(qǐng)幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景(幼兒用記號(hào)筆記錄在記錄卡上)

      1、老師這里還有許多春天的美景,我們一起來(lái)看看

      2、播放教師拍攝的春天美景,和幼兒一起討論觀賞

      3、教師總結(jié)春姑娘為我們帶來(lái)了什么哪些禮物?(春天的變化—花開(kāi)、草長(zhǎng)、樹(shù)葉變綠、小動(dòng)物(冬眠蘇醒、南遷、換毛)、天氣變暖)

      五、畫(huà)春天

      組織孩子們用畫(huà)筆,把春天畫(huà)一畫(huà)

      六、唱春天

      組織孩子合唱:春天在哪里

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