中班三個(gè)和尚社會(huì)教案

    時(shí)間:2021-06-10 10:50:35 教案 我要投稿

    中班三個(gè)和尚社會(huì)教案

      設(shè)計(jì)思路:

    中班三個(gè)和尚社會(huì)教案

      在相互交往中,大班的孩子開始有了合作意識(shí)。他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴,也能與三五個(gè)小朋友一起開展合作性游戲。而且,目前的大班正處于幼小銜接階段,進(jìn)入小學(xué)后,他們都需要相對(duì)比較獨(dú)立地面對(duì)并解決很多的問題,因此引導(dǎo)他們感受齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作能更好地做好一件事就顯得非常重要了

      《三個(gè)和尚》這個(gè)故事材料的寓意比較深,而且它跟所有其他的傳統(tǒng)故事一樣,離孩子的生活比較遠(yuǎn)。尤其是“和尚是什么人”、“他們住在哪”、“他們每天干些什么”……這些問題都是孩子有可能遇到的。關(guān)于這些問題,我們?cè)谇捌谝呀?jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn),孩子們已經(jīng)知道了一些和尚的衣食住行方面的知識(shí)。但故事中,一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒水喝,這是為什么呢?孩子們很難理解。不過,作為大班下學(xué)期的孩子,他們已經(jīng)能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系,教師可以協(xié)助他們分析故事的內(nèi)涵,故事中人與人相互交往、合作的重要和快樂,值得讓幼兒細(xì)細(xì)體會(huì)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法,提高觀察、分析問題及解決問題的能力。

      2、感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法,提高觀察、分析問題及解決問題的能力。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。

      動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、孩子們已經(jīng)有了一些和尚的.衣食住行方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

      2、豐富幼兒看圖說話的經(jīng)驗(yàn)。

      3、會(huì)唱歌曲《三個(gè)和尚》。

      4、《三個(gè)和尚》故事片、課件、磁帶。

      活動(dòng)流程:

      看圖說話→呈現(xiàn)故事→分析、解決問題

      活動(dòng)過程:

      一、看圖說話

      “今天老師給小朋友們帶來了三張圖片,請(qǐng)你們欣賞。看了這三張圖片,你覺得圖片中說了些什么,請(qǐng)你說出來我們一起來分享。”

      二、呈現(xiàn)故事

      1、“這三副圖片給我們講了一個(gè)故事,故事的名字叫‘三個(gè)和尚’。”出示故事名稱,幼兒一起說。

      2、教師講故事。

      討論:故事中有哪三個(gè)和尚?

      3、“三個(gè)和尚在一起是怎么喝水的?我們?cè)賮砺犚槐椤!?分段理解)

      三、分析、解決問題

      4、“有一首歌曲,它也是講三個(gè)和尚喝水。我們一起來唱一唱。”

      討論:“對(duì)呀,這是為什么呀?為什么三個(gè)和尚就沒水喝了呢?”

      5、請(qǐng)你們幫這三個(gè)和尚來想想辦法,你可以自己想,或者你可以跟旁邊你的朋友一起想辦法,也可以找后面的客人老師跟你一起想辦法?

      6、教師小結(jié):我們要團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力,這樣才能把事情辦好,每天都過得開開心心的。

      7、再現(xiàn)歌曲。要求:這次唱歌時(shí)要請(qǐng)你動(dòng)腦筋了,要和前面唱得不一樣了,你們說為什么?那我們?cè)趺闯?我們來試試。

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