文明禮儀升國旗教案

    時間:2021-04-13 08:27:40 教案 我要投稿

    文明禮儀升國旗教案

      文明禮儀升國旗教案應該怎么設計?寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面小編給大家帶來文明禮儀升國旗教案,歡迎大家閱讀。

    文明禮儀升國旗教案

      文明禮儀升國旗教案1

      活動目的:

      1、通過班會使學生了解升旗的禮儀。

      2、學會如何正確的做到肅立、行注目禮和隊禮。

      3、通過升國旗禮儀的教育,教育學生熱愛祖國,熱愛家鄉,勤奮學習,并增強做一個文明公民的意識。

      活動時間:

      20xx年xx月xx日

      活動準備:

      1、天安門“升旗儀式”為主題的多媒體課件,

      2、準備國旗、國徽圖片以及升旗的多情景圖片。

      3、學生在家長的幫助下,收集有關國旗、國徽的資料,并準備彩色筆。

      活動過程設計:

      一、導語,揭示課題。

      1、老師:同學們,國慶節長假你們有沒有出去玩?老師也出去玩了,老師和家人一起去了北京,參加了天安門的升旗儀式,你們想看嗎?

      2、(點擊播放錄像)同學們,你們看到了什么?

      3、生回答。

      4老師:每逢十一國慶節,人們都從四面八方感到天安門廣場參加升旗儀式,站在國旗下,自覺地肅穆敬禮。

      二、認識國旗和國徽

      1、師:剛才大家看到國旗在天安門廣場冉冉升起,你們知道我們國家的國旗叫什么嗎?

      生:五星紅旗

      2、師:(出示國旗)這就是我們的國旗——五星紅旗。大家仔細看看,國旗是什么樣的,它的上面有什么?

      (小組討論,匯報。)

      生:五顆金星。一顆大的金星和四顆小星。旗面是紅色的。

      3、教師小結:大家觀察得真仔細!國旗上的紅色象征革命,最大的金星代表中國共產黨,四顆小金星代表全國各族人民緊密的團結在中國共產黨的周圍。國旗美嗎?

      4、老師:同學們知不知道是誰升起了第一面五星紅旗?在什么地方升起的?

      5、(觀看開國大典上的第一次升旗儀式的場景)1949年10月1日毛主席在天安門廣場上鄭重宣布:“中國人民從此站起來了!”伴隨著中華人民共和國國歌,五星紅旗在天安門廣場上空高高飄揚。這是五星紅旗第一次在中國升起。

      6、(出示有國旗的圖片)師介紹:

      (圖片)這是奧運會上,中國運動員取得金牌時冉冉升起的五星紅旗。

      (圖片)這是楊利偉乘坐著神舟五號載人飛船在太空遨游,他的手上拿著五星紅旗。

      (圖片)在北極探險的科學家們在雪地里升起了五星紅旗。

      你們還在哪兒看見過五星紅旗?當時是怎樣的心情?

      7、生自由回答:學校。天安門。奧運會。心情很激動自豪

      8、師:大家都覺得很激動。這是一種自豪感!因為每一次國旗升起,都是在告訴別人我們中國了不起!想自己畫一面五星紅旗嗎?(為五星紅旗涂色)

      9、展示學生的作品,說一說五星紅旗的代表意義。

      10、(出示國徽)大家認識它嗎?國徽上有什么?

      生:(小組討論)有國旗、國徽、齒輪和麥穗。

      11、你們在哪兒見過國徽?

      生:人民幣、警察的帽子、天安門城樓……

      12、師:課前,老師讓你們和爸爸、媽媽一起收集國旗、國徽的資料,誰先來說說?

      生:五星紅旗是祖國的象征。

      齒輪和麥稻穗象征工人階級和農民階級。

      紅領巾是國旗的一角。

      1949年10月1日,毛主席在北京的天安門廣場升起了第一面五星紅旗,向世界宣告中華人民共和國成立了。

      13、師小結:是呀,國旗和國徽都代表著我們親愛的祖國,它們是這么的美麗,熱愛國旗和國徽就是熱愛祖國的一種表現。

      14、休息活動:律動《國旗國旗真美麗》

      三、模擬情景,進行行規學習。

      1、師:每個星期一的早上,學校都要進行升旗儀式,還記得我們是怎樣做的嗎?接下來我們就來看幾張圖片,看看他們都做得對嗎?

      生:(生回答,教師相機板書)

      2、是啊,升國旗是一個莊嚴的儀式。大家剛才說到了,要立正站好,眼睛要看著國旗,我們還要保持安靜,不要講話,這都是表示對國旗的尊重。下面來比一比,誰的動作最規范。

      3、模擬情景(多媒體演示升旗時的過程),學生參與,齊唱國歌。教師相機指導學生行為規范。

      4、大家用歌聲表達了對祖國媽媽的`熱愛,我們還要用實際行動來表達對祖國媽媽的愛。

      文明禮儀升國旗教案2

      教學要求:

      1、能正確;流利、有感情地朗讀、背誦課文。

      2、學會本課的生字,認識4個字及一種新筆畫。

      3、讓學生感受升國旗是一種莊嚴的儀式,激發學生尊敬國旗,熱愛祖國的思想感情。

      教學時間:兩課時

      教學過程:

      第一課時

      一、談話揭題

      出示五星紅旗,介紹講解,引出升旗儀式。

      同時認識“五星紅旗”“升”等幾個字。

      二、初讀指導

      1、投影插圖,請小朋友們邊看圖邊聽錄音

      2、再聽錄音,要求看著課文,聽清楚每個字的讀音

      3、學生自由讀課文,不認識的字看看拼音多讀幾遍。

      4、檢查自學情況。

      (1)、出示生字詞。指名讀、齊讀、去掉拼音讀

      (2)指名分句讀課文

      (3)齊讀全文,說說你發現了什么。

      三、指導書寫:升、國、我、們、中

      1、記憶字形

      2、指導在田字格里書寫,重點提醒“升”的兩撇的不同和“我”的豎鉤和斜鉤的區別。

      3、學生描紅,臨寫,教師巡回指導寫字姿勢。

      第二課時

      一、復習檢查

      1、聽寫:生、國、我、們、中

      2、指名朗讀課文

      二、精讀訓練

      1、指導看圖,引讀第一句

      (1)什么是我們的國旗?

      (2)出示句子,指名讀

      (3)講述,指導學生用驕傲、自豪的語氣讀第一句。

      2、指導看圖,引讀第二句

      (1)看鮮艷的五星紅旗升起來了,你知道它是怎么升起來的嗎?

      (2)出示句子。

      (3)課件演示升國旗

      (4)指導讀出自豪、崇敬之情。

      3、指導看圖,引讀第三句

      (1)升國旗時,我們少先隊員應該怎樣做?

      (2)出示句子,在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些人?

      (3)指導朗讀第三句,讀出對國旗的崇敬熱愛之情。

      (4)學生表演讀第三句,評價。

      (5)齊讀

      4、有感情地朗讀全文

      三、指導背誦

      1、看圖引背。

      2、學生看圖自由背誦

      3、句子接龍背

      4、邊背誦邊表演

      四、看圖,啟發想象

      聽到雄壯嘹亮的歌聲,看到小朋友們整齊有力的敬禮,小鳥們也向著國旗飛來了,你知道它們在想什么,會說些什么嗎?

      五、指導寫字:起、立、正、向。

      1、記憶字形

      (1)說說你有什么方法記住這些字,有哪個字需要別人幫忙。

      (2)書寫這些字時,你想提醒小朋友們什么?

      2、指導在田字格里寫字

      (1)觀察生字在田字格中的位置

      (2)教師范寫

      六、作業

      回家向長輩介紹升國旗時的情景,要求邊說邊表演。

      課后小結:

      利用教學光盤指導朗讀效果較好。學生在組詞時易出現“們”當“門”用,用生字組詞是難點。

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