《鳥的世界》教案

    時間:2021-04-08 19:33:08 教案 我要投稿

    《鳥的世界》教案

      一、活動名稱 :

    《鳥的世界》教案

      鳥的世界

      二、活動目標:

      1、通過收集有關鳥的資料,認識鳥的共同特征,擴大有關鳥的生活經驗。

      2、幼兒能用線條的形狀變化和疏密排列來表現各種各樣的鳥。

      3、激發幼兒熱愛大自然的情感。

      三:活動重點

      認識鳥的共同特征,擴大有關鳥的生活經驗。

      活動難點:幼兒能用線條的形狀變化和疏密排列來表現各種各樣的鳥。

      四、活動準備

      1、收集有關鳥的圖片資料。

      2、8K紙人手一張,記號筆人手一支。

      五、活動過程:

      (一)收集有關鳥的資料,認識鳥的共同特征,擴大有關鳥的生活經驗。

      1、游戲:非常1+1

      “小朋友,今天有很多小鳥朋友來看我們,你們看看他們都是誰?” “它們今天要和我們大(三)班的小朋友作個游戲,游戲名字叫非常1+1。我們小朋友先提出有關鳥的問題,老師幫你們記錄下來,然后進行智力搶答,答對的.小朋友得一顆星,最后看誰的星星多,誰就是我們班的鳥博士。”“你們愿意參加嗎?”

      2、教師和幼兒共同小結。

      幫助幼兒進一步了解鳥的共同特征及生活習性。

      (主要從鳥的外性特征進行小結。)

      教師出示收集的鳥的圖片資料。

      教師將幼兒提出的問題進行整理,歸納在一張大的海報紙上。

      及時給幼兒發星星。

      幼兒回答:“孔雀、貓頭鷹、企鵝……”

      在此過程中,和老師一起完善游戲規則。積極參與搶答。

      (二)用線條的形狀變化和疏密排列來表現各種各樣的鳥。

      1、“小鳥朋友說了,今天和大(三)班作游戲很開心,一會他們就要回家了,小朋友會想念它們嗎?”“那怎么辦呢?”“我們大(三)班的小朋友畫畫可棒了,我們給它們畫張像吧。”

      2、“你們看,今天老師給你們準備了什么?”

      “我們用線描畫來畫小鳥,好嗎?”

      “剛才我們小朋友通過做游戲知道了,小鳥都有頭、脖子、身體、腳、翅膀和尾巴,但是你們看這些鳥長得都一樣嗎?”

      “現在請小朋友說一說你喜歡什么鳥?他長的什么樣?”

      “那我們就把自己喜歡的鳥畫下來,好嗎?”

      3、“這是一張大紙,小朋友在上面先要畫一只大大的鳥,其他的鳥會站在它的后面或旁邊,如果擋住了,怎么辦?畫不下了,怎么辦?”

      4、“小鳥畫好后,要給小鳥穿上漂亮的花衣裳,花紋要畫的多一點,要注意黑、白、灰的變化。”

      5、“小朋友畫的真棒,那你們知道小鳥生活在哪里嗎?我們也把它畫下來吧。”

      5、幼兒創作,教師指導要點:

      (1)鼓勵幼兒大膽想象出各種各樣的鳥,看誰想的和別人不一樣。

      (2)啟發幼兒用不同的花紋裝飾鳥,并注意線條的疏密變化。

      (3)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

      提供記號筆和作業紙。

      幫助幼兒回憶線描畫的方法。

      提醒幼兒構圖要大,畫面要滿。注意線條的疏密關系。

      背景處畫上樹林。

      教師幫助有困難的幼兒完成作業。

      幼兒回答:“會。”

      “好的。”

      幼兒仔細觀察小鳥,找出鳥的不同之處。

      幼兒回答:“不一樣。”

      幼兒仔細觀察圖片,找出特征。

      注意語言的完整性。

      幼兒回答:“畫半個,跳過去不畫。”

      幼兒作畫,給小鳥穿上漂亮的花衣服。注意畫面的構圖及線條的疏密關。

      (三)作業評價。

      (1)請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚,為什么?

      (2)教師小結:今天,小朋友給小鳥畫了像,小鳥身上的花紋都非常漂亮,線條的疏密也很好,小鳥們很高興,它們謝謝你們了,現在小鳥朋友朋友要回家了,我們和它們說再見吧。

      (3)請幼兒自由互相講述自己所畫的鳥。

      展示幼兒作業,請幼兒欣賞作業。

      幼兒用較完整的語言講述自己的作業,并學會傾聽別人的介紹。

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