幼兒園大班語言教案：躲避危險
幼兒所處階段是幼兒語言能力形成與發展的特殊階段，語言能力的培養在此階段能夠顯現出巨大作用。下面小編為你整理了幼兒園大班語言教案：躲避危險，供大家參考!
活動目標
1、區分動物的習性，認識詞：小心、危險。
2、有初步識字興趣。
活動準備 各種不同習性的動物圖和字、提示性的詞句
活動過程
一、區分習性，認漢字
1、出示圖片：
請小朋友看一看，這是在哪里？一些動物為什么要用欄桿隔開？邊上寫著什么？
2、讀詞：小心、危險。
3、為什么要有“小心”、“危險”的.標志？
4、講一講哪些動物是兇猛的，會傷害小朋友和小動物的。
5、如果你們發現有危險的動物，可是別人還沒有發現，你們會怎么辦？
(出示相應的漢字卡片“小心”、“危險”)
6、平時你們看見寫有“危險”或者“小心”的地方應該怎么樣？
7、哪些動物是溫順的？小朋友見到溫順的動物會怎樣呢？
二、游戲：“去森林”
1、交代規則：
（1）出示提示牌，讀一讀
(老虎來了“危險”——快快跑，
看見獅子“小心”——不講話，
看見老狼“小心”——蹲下來，
小雞來了“安全”——做游戲，
看見小鴨“安全”——輕輕走)
�。�2）教師出示提示牌，幼兒做相應的動作。
2、帶小朋友去戶外花園環境中進行游戲。(要求小朋友邊看指示牌邊做動作)
延伸活動
“寫漢字”有許多兇猛的動物，也有溫順的動物，可指示牌不夠怎么辦？
(幼兒書寫提示牌)
提示與建議
指示牌中的短句可根據孩子的識字量經常更換，增強孩子的興趣。
【幼兒園大班語言教案：躲避危險】相關文章：
幼兒園大班語言詩歌教案11-12
大班安全教案危險的雷電04-24
幼兒園大班語言詩歌教案——搖籃03-03
語言大班故事教案04-24
高處危險我不跳大班安全教案04-08
幼兒園大班語言詩歌教案12篇08-27
幼兒園大班語言《游子吟》教案07-14
大班語言詩歌教案《家》09-13
大班語言活動詩歌教案08-22
大班語言愛惜糧食教案04-27