區(qū)分前后教案科學(xué)活動(dòng)

    時(shí)間:2021-04-01 15:38:46 教案 我要投稿
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    區(qū)分前后教案科學(xué)活動(dòng)

      學(xué)生能在具體的生活實(shí)踐或游戲情境中,體驗(yàn)前與后的位置與順序。以下是區(qū)分前后教案科學(xué)活動(dòng),歡迎閱讀。

    區(qū)分前后教案科學(xué)活動(dòng)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道以自身或客體為中心區(qū)分前后空間方位并能用前后方位詞描述物體的相對(duì)位置。

      2、按照指定的前后方位運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》、彩色膠布。

      活動(dòng)過程:

      一、以兒歌導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      師:用我們可愛的`小身體來唱一首歌,小手伸出來。

      二、以自己為中心區(qū)分前后。

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以自己為中心來區(qū)分前后。

      師:小朋友們摸摸自己的鼻子,鼻子在我們身體的前面還是后面?屁股在我們身體的前面還是后面?

      師:除了鼻子在我們身體的前面,還有什么器官是在我們身體的前面?

      師:你前面是誰后面是誰?

      2、教師小結(jié):

      師:我們剛剛找出了很多在我們身體前面的器官,有鼻子眼睛嘴巴等。在我們身體的后面有屁股,還有在我們身體前面后面的小朋友。

      三、鞏固以自己為中心的前后空間方位。

      師:我看看你們誰反應(yīng)的最快,老師來當(dāng)指揮官。我說前面你們就指鼻子、眼睛、嘴巴等在身體前面的器官,我說后面你們就拍拍屁股、腰等身體后面的部位。

      四、初步理解以客體為中心區(qū)分前后

      玩游戲“找方向”

      師:接下來我們來玩?zhèn)好玩的游戲,老師捏捏鼻子或指指眼睛,小朋友就到老師的前面來;拍拍屁股就到老師的后面去。

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的指令動(dòng)作并說說自己躲在教師的前面還是后面。

      師:小朋友們躲好后請(qǐng)告訴老師你們躲在老師的前面還是后面。

      五、進(jìn)一步鞏固以客體為中心區(qū)分前后。

      1、游戲“跳格子”。

      師:接下來我們玩一個(gè)游戲“跳格子”,這個(gè)游戲規(guī)則是:老師播放音樂時(shí),你們可以跳格子玩,音樂停止時(shí)你們每個(gè)人選一個(gè)格子站好面向老師站著不動(dòng)。

      師:請(qǐng)大家面向老師,說說你們現(xiàn)在是站在誰的前面、誰的后面。

      教師變換方位繼續(xù)游戲。

      2、聽口令準(zhǔn)確移動(dòng)空間方位游戲。

      師:老師有個(gè)新的游戲,我們來玩移動(dòng)空間游戲。請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽口令,向前走一步,向后退一步,小女孩到老師的前面來站好不動(dòng),小男孩到小女孩的后面,現(xiàn)在請(qǐng)小女孩到小男孩后面,接著請(qǐng)小男孩到老師后面站好不動(dòng)。

      活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)小朋友到區(qū)域看玩具的擺放位置,并把他們的擺放位置告訴其他小朋友。

      


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