盲人摸象的中班語言教案

    時間:2021-03-31 18:12:00 教案 我要投稿

    關于盲人摸象的中班語言教案

      導語:教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是小編整理關于盲人摸象的中班語言教案,以供參考。

    關于盲人摸象的中班語言教案

      活動準備:

      1.人手一幅大象的部分圖。

      2.大象的圖片。

      3.神奇的口袋,各種動物玩具若干。

      活動過程:

      1.通過親身體驗,初步感受成語的寓意。

      (1)觀察大象的部分圖,大膽地進行猜測。

      (2)出示大象圖片進行比較討論,初步感受成語的寓意。

      ★指導語:為什么你們剛才從小圖上沒有看出是大象呢?

      2.知道成語“盲人摸象”,欣賞并理解故事內容,理解成語所表達的寓意。

      (1)欣賞成語故事。

      ★指導語:

      ①故事中四個盲人認為大象是什么樣子的?

      ②他們說得對嗎?為什么?

      ③這個故事告訴我們一個什么道理?

      (2)幼兒交流:大象到底是什么樣子的?

      3.游戲:《摸摸是什么》。

      資料鏈接:盲人摸象

      有一天,四個盲人坐在樹下乘涼。有個趕象的人走過來,大聲喊著:“象來了,讓開點!”其中一個盲人便提議說:“象是什么樣子的呢?咱們來摸一摸好嗎?”另外三個盲人齊聲說:“好,摸一摸就知道了。”

      他們向趕象的人說了他們的.想法。趕象的人同意了,把象拴在樹上,讓他們摸一摸。

      一個盲人摸了摸象的身子,就說:“我知道了,象就像一堵墻。”第二個盲人摸著象的牙,說道:“象和又圓又滑的棍子一樣。”第三個盲人摸著象的腿,就反駁他們說:“你們倆說得都不對,象跟柱子差不多。”第四個盲人摸著象的尾巴,大聲叫起來:“你們都錯了!象和粗繩子一模一樣。”

      四個盲人你爭我辯,都認為自己說得對,誰也不服誰。這時,趕象的人對他們說:“你們都沒有說對。一定要摸遍了象的全身,才能知道象是什么樣子的。你們每個人只摸了象的一部分,怎么能說得對呢?”

      活動目標:

      1.知道成語“盲人摸象”,理解故事內容,能用自己的語言講述故事。

      2.積極參與觀察、猜測及討論活動,并大膽地表達自己的意見。

      3.理解成語所表達的寓意(看問題要全面)。

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