中班語言花瓣兒魚教案

    時(shí)間:2021-03-31 14:44:11 教案 我要投稿

    中班語言花瓣兒魚教案

      設(shè)計(jì)意圖:

    中班語言花瓣兒魚教案

      中班幼兒的語言理解能力和表達(dá)能力逐漸增強(qiáng),引導(dǎo)他們接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美是很有必要的。《花瓣兒“魚”》是一篇語言豐富而生動(dòng)、意境優(yōu)美而純真的散文,適合中班的幼兒欣賞。“花瓣兒一沾到水面,撲楞楞,就變成了一條桃花兒魚、杏花魚、梨花魚。”,“花瓣魚”有趣的變化過程充分吸引幼兒;花瓣魚的無限魅力及花瓣“不舍得”樹的散文情境設(shè)計(jì),更是引發(fā)了幼兒奇妙的遐想,拓展了幼兒思維。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、聆聽散文、引發(fā)遐想,感受散文的優(yōu)美語言和意境。

      2、合理想象,以移情體驗(yàn)的方式生動(dòng)地描述。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、觀察過桃花、杏花、梨花等開花的'樹或圖片,玩過花瓣。

      2、春天里各種花的課件、一段舒緩的音樂、小溪圖,玉蘭花、茶花、迎春花的圖片及相應(yīng)的花瓣圖若干。

      活動(dòng)過程:

      一、略看春景,發(fā)現(xiàn)美

      1、引題:春天來了,各種各樣的花都開了,讓我們一起來欣賞一下吧!

      2、幼兒欣賞春天里各種花的PPT 。

      3、提問:看了這些花,有什么感覺?

      二、細(xì)品散文,理解美

      1、有趣的花瓣魚

      ①講述故事:“春天來了……香噴噴的小溪了。”

      ②提問:是誰把花瓣送進(jìn)小溪的?花瓣兒是怎么變成花瓣兒魚的?花瓣兒魚漂亮嗎?

      自從小溪里有了花瓣魚,小溪就變成了一條怎樣的小溪了?

      假如你家旁邊也有一條香噴噴的、彩色的小溪,你會(huì)怎么做呢?

      2、“舍不得”捕的花瓣魚

      ①講述故事:“好多人都知道……誰也舍不得捕捉它們了。”

      ②提問:捕魚人有沒有捕走花瓣?為什么捕魚人不把花瓣魚捕走呢?

      3、想回家的花瓣“魚”

      ①講述故事:“經(jīng)過了夏天、秋天、冬天,……今年的花兒開得真早啊。”

      ②提問:花瓣魚又重新回到了哪里?

      為什么花瓣魚要重新回到樹上?

      花瓣魚回到樹上又變成了什么?

      三、聆聽散文,感受美

      1、幼兒完整欣賞散文。

      2、提問:欣賞這首散文時(shí),你有什么感覺?

      四、仿編散文,拓展美

      1、教師出示迎春花、玉蘭花等圖片。

      2、提問:春天里還有哪些花開了?你能幫它們也變成花瓣魚嗎?

      3、幼兒嘗試用散文里的“* *瓣兒沾到水面,撲楞楞,就變成了一條* *兒魚。”句式進(jìn)行仿編。

      五、延伸散文,創(chuàng)造美

      1、給幼兒一張藍(lán)色紙作為“小溪”,放于幼兒身后。

      2、幼兒選擇喜歡的花瓣貼在“小溪”中,然后進(jìn)行添畫,變出各種各樣的花瓣兒“魚”。

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