中班語言教案《詠鵝》設計

    時間:2021-03-31 10:45:34 教案 我要投稿

    中班語言教案《詠鵝》設計

      引導幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。通過學習會區分鴨子和鵝,感受鵝脖子的曲線美。以下是小編為大家搜集整理提供到的中班語言教案《詠鵝》設計內容,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習!

    中班語言教案《詠鵝》設計

      中班語言教案《詠鵝》設計

      活動目標:

      1、初步培養幼兒古詩誦讀的興趣。

      2、引導幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。通過學習會區分鴨子和鵝,感受鵝脖子的曲線美。

      3、認讀重點字詞“鵝”“毛”“清”“白”。

      活動準備:

      1、磁帶,錄音機。

      2、《啟蒙閱讀》第三冊幼兒用書。

      3、相應的字詞卡“鵝”“毛”“清”“白”

      活動過程:

      一、開始部分

      出示已學過的字詞幫助幼兒復習以前學過的字詞“有時、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字寶寶打招呼。

      二、基本部分

      通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景,激發幼兒興趣。

      1、 寶寶們,今天的天氣可真好,媽媽帶你們到池塘里去游泳吧!

      2、 聽音樂做戲水的動作。(伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水)

      3、 游累了,我們來休息一下,你們看哪里也有小白鵝,哪些長的是什么樣子的呀?(模仿小鵝的手型)

      結合大范例,初步欣賞古詩《詠鵝》。

      1、 哦原來呀,小鵝看見這么多的.客人來了,正在高興地歡迎我們呢!你們看,有這么多的小鵝?(出示字卡“鵝”學一學鵝怎樣叫引導幼兒學鵝叫)

      2、出示字卡“毛”誰知道鵝毛是什么顏色?(出示字卡“白”)引導幼兒學念這兩個字詞。

      3、看看河里的水清不清呀?(出示字卡“清”)引導幼兒學念。

      4、讀了這首古詩,你們有不明白的地方嗎?(鼓勵幼兒提問題,如提什么是“曲項”)

      5、教師朗誦故事一遍。

      教師提問:古詩的名字叫什么?(請幼兒完整的回答古詩的名字叫《詠鵝》)

      提問:你在古詩里聽到了什么?(幼兒回答教師小結)

      6、引導幼兒學念古詩。

      7、發書

      請幼兒完整指讀古詩。

      三、結束部分。

      1、和字寶寶說再見。

      2、小結活動情況下課!

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