幼兒園小班拍氣球教案

    時(shí)間:2025-06-10 08:37:00 賽賽 教案 我要投稿
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    幼兒園小班拍氣球教案(通用15篇)

      幼兒教學(xué)教案的設(shè)計(jì)能從生活和游戲中感受事物的形、時(shí)空和空間等現(xiàn)象并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。下面是小編整理的幼兒園小班拍氣球教案,歡迎查看,希望幫助到大家。

    幼兒園小班拍氣球教案(通用15篇)

      幼兒園小班拍氣球教案 1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、提高手眼協(xié)調(diào),練習(xí)原地向上跳,增強(qiáng)四肢的運(yùn)動(dòng)能力。

      2、激發(fā)幼兒和同伴共同參加體育活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      氣球5—6個(gè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 熱身運(yùn)動(dòng)

      1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),動(dòng)動(dòng)腳、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)脖子。

      2、教師可帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上跑步,先慢慢的跑,再一點(diǎn)一點(diǎn)的加快;教師在跑步后,引導(dǎo)幼兒多搖搖自己的手和腳,充分活動(dòng)自己的四肢。

      二、拍氣球

      1、教師出示氣球,——這是什么?你們是怎么玩的?

      2、教師可請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范,幼兒是怎么玩氣球的,再請(qǐng)其他幼兒一起來(lái)模仿這幾個(gè)幼兒的動(dòng)作。

      3、教師示范拍氣球的'動(dòng)作——把氣球往上扔,再用手去拍打氣球,不要讓氣球落地就可以了。

      4、教師:你們想要拍氣球嗎?要拍氣球要先學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作以后才可以去拍氣球。

      5、幼兒練習(xí)在原地向上跳,跳好后,幼兒在用手做拍氣球的動(dòng)作。

      6、教師指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作是否正確。

      三、游戲《氣球飛的高》

      1、教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴相間而立對(duì)拍球嘗試拍三種不同高度的球。

      2、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)拍自己夠不到的球,引出動(dòng)作“蹦蹦跳跳”,教師用口令指導(dǎo)幼兒練習(xí)。

      3、教師講解游戲的規(guī)則:——幼兒可分組,可分2—3組,請(qǐng)每一組的第一個(gè)的幼兒先在白色線上,聽(tīng)教師的口令,幼兒開(kāi)始把自己的氣球往天空上扔,在用手拍打氣球,不讓氣球落地,看誰(shuí)拍的最久。

      4、幼兒游戲,教師一旁指導(dǎo)幼兒,并幫助個(gè)別幼兒拍打氣球。

      5、游戲可反復(fù)進(jìn)行。

      四、放松運(yùn)動(dòng)

      教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上散散步。

      幼兒園小班拍氣球教案 2

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 高矮不一的:木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。

      2、 長(zhǎng)頸鹿、小猴子的圖片(小猴子站在椅子上,用布遮住只露出小猴子比長(zhǎng)頸鹿高些)

      3、 紅、黃、藍(lán)三塊積木。

      4、 氣球2個(gè)、音樂(lè)《找朋友》、錄音機(jī)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、 游戲《拍氣球》引入高矮話題

      請(qǐng)一高一矮2名幼兒拍氣球,提問(wèn)“他們都拍到氣球了嗎?為什么?”

      2、 游戲《找朋友》

      音樂(lè)《找朋友》幼兒兩兩找朋友進(jìn)行比高矮,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較高、矮、一樣高。

      3、 探究活動(dòng)

      ① 師:小朋友在比高矮的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,為什么你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了?老師為小朋友準(zhǔn)備了很多玩具,小朋友去排一排、比一比看看能不能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,討論一下為什么?

      ② 幼兒自主探究

      教師重點(diǎn)就高矮的相對(duì)性、高矮的排序引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并啟發(fā)幼兒解決問(wèn)題。

      4、 討論問(wèn)題、解決問(wèn)題

      ① 利用紅、黃、藍(lán)三塊大積木的演示引導(dǎo)幼兒理解高矮的.相對(duì)性。

      ② 教師和幼兒共同進(jìn)行高矮的排序。

      幼兒園小班拍氣球教案 3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.對(duì)語(yǔ)言游戲產(chǎn)生興趣,喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

      2.學(xué)會(huì)正確指出“你”“我”。

      3.閱讀兒歌,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對(duì)兒歌的理解。

      4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      學(xué)會(huì)兒歌,并能兩兩結(jié)伴表演兒歌內(nèi)容。

      會(huì)邊操作邊講述。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒欣賞并學(xué)會(huì)念兒歌

      2.按幼兒的人數(shù),準(zhǔn)備氣球頭飾。

      3.配套CD或磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      師:小朋友看看今天老師給你們帶來(lái)了什么?

      幼:氣球。

      師:嗯,關(guān)于氣球還有一個(gè)很好聽(tīng)的'兒歌,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎?

      幼:好。

      1. 學(xué)習(xí)兒歌。

      老師把兒歌完整的說(shuō)一遍。

      提問(wèn):兒歌的名字叫什么呀!

      幼:大氣球。

      (再重復(fù)一遍)

      二、看課件學(xué)兒歌。

      師:兒歌中都說(shuō)了些什么呢?我們來(lái)看看電視再念念兒歌。

      提問(wèn):兒歌里都說(shuō)了什么?

      幼:球碰球,好像點(diǎn)點(diǎn)頭。

      可以再次提問(wèn)兒歌里還說(shuō)了什么。

      三、示范游戲:

      (1) 學(xué)完這首歌我們來(lái)玩一玩這個(gè)游戲好嗎?

      活動(dòng)規(guī)則:你有大氣球的時(shí)候就指著別人,我有大氣球的時(shí)候就指著自己。

      (2) 老師和所有兒童互動(dòng)。

      (3) 請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面示范。

      (4) 幼兒兩兩玩游戲,(先把小朋友的好朋友安排好再進(jìn)行游戲)。

      (5) 幼兒交換好朋友在此游戲。

      四、總結(jié)部分:

      今天我們學(xué)會(huì)了一首新的兒歌《大氣球》,還知道了“你”“我”,大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時(shí)候要團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。小朋友要記住打氣球的話。現(xiàn)在和老師一起到外面玩氣球吧。

      在這節(jié)課上小朋友們并沒(méi)有學(xué)會(huì)這首兒歌。

      與幼兒互動(dòng)的多了各個(gè)細(xì)節(jié)也把握好了

      游戲的氣氛還要在弄一些(不要限制孩子活動(dòng))

      活動(dòng)反思:

      在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小朋友不會(huì)首兒歌,可能是我在這節(jié)課上沒(méi)有把握好不聽(tīng)講的個(gè)別幼兒,沒(méi)有吸引他們的注意力。不過(guò),我在這節(jié)課上與幼兒的互動(dòng)多了,能以幼兒的思維方式去思考問(wèn)題。

      幼兒園小班拍氣球教案 4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)觀察、感知、探究,知道氣球鼓起來(lái)的原因是有空氣的存在,并發(fā)現(xiàn)氣球中的空氣向外排出時(shí)會(huì)產(chǎn)生作用力使氣球向反方向跑。

      2、初步感知空氣流動(dòng)量大小與速度快慢之間的關(guān)系。

      3、體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中快樂(lè)的情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      氣球若干,記錄紙、筆人手一份;大水盆若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、吹氣球,了解氣球鼓起來(lái)的原因。

      師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了什么呀?誰(shuí)會(huì)吹氣球呀?請(qǐng)一幼兒吹氣球。

      師:這個(gè)氣球和剛才比起來(lái)有什么不一樣呀?

      師:為什么氣球會(huì)變大了,氣球中充滿了什么呢?

      二、感受氣的反作用力

      (一)猜測(cè)并嘗試:氣球松開(kāi)手后會(huì)怎么樣?

      1、是呀!氣球里面有了空氣變的鼓鼓的,那如果我把這只手松開(kāi),這個(gè)大大的氣球會(huì)怎么樣呢?(幼兒猜測(cè))

      2、小朋友說(shuō)的真不錯(cuò),那我們一起去試一試,費(fèi)老師也給你們準(zhǔn)備了每人一個(gè)氣球,找一個(gè)空地方,把氣球吹大,然后松開(kāi)手,仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

      3、幼兒交流:誰(shuí)來(lái)告訴我,手松開(kāi),氣球會(huì)怎樣?(有風(fēng)、轉(zhuǎn)著飛)

      教師拿兩個(gè)氣球驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)。(說(shuō)到有風(fēng)的時(shí)候,教師小結(jié),空氣流動(dòng)形成風(fēng))

      (二)再次操作并記錄。

      1、剛才我們發(fā)現(xiàn)手松開(kāi),氣球會(huì)飛起來(lái),我們還發(fā)現(xiàn)氣球不是朝一個(gè)方向飛的。

      那么氣球朝不同的方向,松開(kāi)手,它會(huì)朝哪個(gè)方向飛呢?

      教師演示:如果我朝上放,松開(kāi)手,氣球會(huì)朝哪個(gè)方向飛?朝下放,氣球會(huì)朝哪個(gè)方向飛?朝左放呢?朝右呢?請(qǐng)小朋友把你每次的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。(注意:試一次,記錄一次)

      2、交流:誰(shuí)來(lái)告訴我們,你的發(fā)現(xiàn)是什么?

      3、教師記錄:為什么氣球朝上面放,它會(huì)朝上面飛?朝左邊放,它會(huì)朝左邊飛?

      4、小結(jié):原來(lái)氣球朝哪個(gè)方向放,氣球就朝哪邊飛,而它的氣從相反的方向流出來(lái)。

      三、感受氣流的大小

      1、我們發(fā)現(xiàn)了這么多的'秘密,看,老師手里的兩個(gè)氣球和剛才有什么不一樣?這兩個(gè)管子一樣嗎?

      2、我們要把這兩個(gè)氣球在水里玩一玩,不過(guò)老師有個(gè)要求,請(qǐng)你找個(gè)好朋友比賽,一個(gè)拿粗管子的氣球,一個(gè)拿細(xì)管子的氣球,看誰(shuí)的氣球在水里跑的快?誰(shuí)的氣球在水里跑的時(shí)間長(zhǎng)?

      3、交流:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,剛才你和誰(shuí)比賽的?發(fā)現(xiàn)了什么?為什么?

      4、小結(jié):剛才我們讓氣球在水里比賽,發(fā)現(xiàn)粗的吸管的氣球在水里跑的快,而細(xì)的吸管的氣球在水里跑的慢,我們也發(fā)現(xiàn)粗吸管的氣球在水里用的時(shí)間短,而細(xì)吸管的氣球在水里用的時(shí)間長(zhǎng)。

      四、活動(dòng)延伸

      今天,我們用氣球玩的很開(kāi)心,原來(lái)氣球還會(huì)跑呢!其實(shí)我們還可以用氣球做一個(gè)會(huì)跑的氣球玩具呢!我們回教室后去試試,好嗎?

      幼兒園小班拍氣球教案 5

      活動(dòng)目標(biāo)

      感受故事中蜜蜜樂(lè)于分享的快樂(lè)。

      理解故事內(nèi)容,嘗試說(shuō)短語(yǔ)“X色的氣球像XX”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:《蜜蜜分氣球》故事音頻及圖片。

      材料準(zhǔn)備:紅、黃、綠、藍(lán)、紫氣球各一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      出示材料“氣球”,引出活動(dòng)主題。

      老師手上拿著什么東西?(氣球)

      一共幾個(gè)氣球?分別是什么顏色?

      小貓蜜蜜有5個(gè)顏色不一樣的氣球,她會(huì)和誰(shuí)一起玩氣球呢?我們一起去故事《兔一一分氣球》中尋找答案吧。

      播放故事音頻及圖片《蜜蜜分氣球》,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容并嘗試學(xué)說(shuō)短語(yǔ)“X色的氣球像XX”。

      1、播放故事音頻及圖片第一段。

      蜜蜜媽媽送給小貓蜜蜜什么禮物?

      這些氣球分別是什么顏色?

      2、播放故事音頻及圖片第二段。

      小貓蜜蜜將紅色的氣球送給了誰(shuí)?紅色的`氣球像什么?(紅色的氣球像太陽(yáng))

      蜜蜜將黃色的氣球送給了誰(shuí)?黃色的氣球像什么?(黃色的氣球像鴨梨)

      蜜蜜將綠色的氣球送給了誰(shuí)?綠色的氣球像什么?(綠色的氣球像西瓜)

      蜜蜜將紫色的氣球送給了誰(shuí)?

      紫色的氣球怎么了?為什么會(huì)這樣?

      蜜蜜又將什么顏色的氣球送給了壯壯?藍(lán)色的氣球像什么?(藍(lán)色的氣球像天空)

      3、播放故事音頻及圖片第三段。

      美美老師為什么要把一束吹好的氣球送給小貓?

      小結(jié):因?yàn)樾∝埫勖郯炎约旱臍馇蚍纸o了小伙伴,美美老師夸蜜蜜是個(gè)好孩子。

      播放故事視頻《蜜蜜分氣球》,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)短語(yǔ)“X色的氣球像XX”并評(píng)價(jià)故事中的蜜蜜。

      紅色的氣球像什么?黃色的氣球像什么?

      綠色的氣球像什么?藍(lán)色的氣球像什么?

      你喜歡小貓蜜蜜嗎?為什么?

      如果你有好玩的玩具或食物,你會(huì)和誰(shuí)分享?

      小結(jié):我們都喜歡小貓蜜蜜,因?yàn)樾∝埫勖鄱梅窒恚覀円惨裥∝埫勖蹖W(xué)習(xí),樂(lè)于分享。

      活動(dòng)延伸

      家園共育

      請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中引導(dǎo)幼兒看見(jiàn)不同顏色的物品,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)“X色的XX像XX”。

      幼兒園小班拍氣球教案 6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道氣球有多種多樣,能異同。

      2、初步了解氣球的用途,認(rèn)識(shí)一些特殊用途的氣球,擴(kuò)大知識(shí)面。

      3、能做到動(dòng)作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。

      4、在活動(dòng)中嘗試合作,體會(huì)到合作的快樂(lè)。

      5、加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      氣球、圖片、打氣筒。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,積極想像。

      2、誰(shuí)玩過(guò)氣球?怎樣玩的?誰(shuí)有不同的方法?

      不好的方法有以下幾種,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是對(duì)還是錯(cuò)?舉例:小朋友用嘴咬氣球、幼兒對(duì)著別人擊破氣球。

      3、幼兒自由,讓幼兒嘗試合作。提醒幼兒使用商量用語(yǔ),學(xué)習(xí)交往的初步技能。

      4、幼兒活動(dòng)情況,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

      5、幼兒時(shí),教師要隨時(shí)幼兒,確保孩子的安全,可以隨時(shí)更正。

      活動(dòng)結(jié)束

      讓幼兒將自己想要發(fā)明的氣球畫下來(lái)。

      教學(xué)反思

      1、整節(jié)課下來(lái)課堂氣氛很活躍,幼兒接受的還算可以。

      2、在幼兒自己畫畫的時(shí)候班內(nèi)大部分幼兒還需教師的引導(dǎo),幼兒的想象力不是特別好,以后應(yīng)加中重培養(yǎng)。

      幼兒園小班拍氣球教案 7

      一.活動(dòng)目標(biāo)

      1、在玩玩記憶中感知?dú)馇虻牟煌伾筒煌瑯邮降臍馇颍軌蚋鶕?jù)提示找規(guī)律。

      2、在活動(dòng)的過(guò)程中感知顏色對(duì)幼兒的樂(lè)趣。

      3、根據(jù)規(guī)律來(lái)畫氣球,根據(jù)規(guī)律圖出相應(yīng)的顏色。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      不同樣式的氣球若干,畫有氣球的記錄紙.蠟筆.四種(紅.黃.藍(lán).綠)不同顏色的卡片 。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、教師談話導(dǎo)入

      教師:小朋友今天老師給你們來(lái)了幾個(gè)新朋友和你們一起玩兒你們高興嗎?

      教師:那你們要仔細(xì)觀察他們穿的是什么樣的衣服?并在蠟筆中找到與它相同顏色的蠟筆。

      2、教師出示四種不同顏色的卡片

      3、幼兒依次回答出卡片的顏色并找到與之顏色相同的蠟筆。

      4、教師出示畫有氣球表格的記錄紙讓幼兒觀察。 教師:孩子們每一個(gè)小格子代表著一個(gè)氣球的'家,每個(gè)氣球的家都應(yīng)該一個(gè)氣球?qū)殞殻墒窃谶@個(gè)記錄紙中還許多的家沒(méi)有氣球?qū)殞?讓我們一起幫它們畫上氣球用蠟筆給它們穿上漂亮的衣服吧!

      教師給出提示每一豎排要畫出一樣的氣球,每一橫排要圖上相同的顏色,幼兒自己動(dòng)手畫一畫。

      5、游戲《踩氣球》

      教師出示卡片,幼兒根據(jù)卡片的顏色找到與其相同顏色的氣球踩破,教師將小紅花獎(jiǎng)勵(lì)給找的最多的小朋友。

      6、活動(dòng)延伸

      在畫氣球前讓孩子們進(jìn)行討論每格子應(yīng)該畫什么樣的氣球?應(yīng)該圖什么顏色?怎樣畫是對(duì)的?最后給出提示再記錄到記錄上。

      反思

      幼兒園小班拍氣球教案 8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)紫色,了解葡萄的顏色。

      2.能大膽使用氣球蘸顏料點(diǎn)畫葡萄,感受疊印效果。

      3.學(xué)習(xí)與同伴分享物品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.一串葡萄,紫色、綠色的水粉顏料,顏料盤,灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。

      2.葡萄示范畫。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.觀察一串葡萄,引發(fā)興趣。

      (1)教師出示實(shí)物:葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的? (引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起)

      (2)教師小結(jié):葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起。

      2.氣球也能來(lái)畫畫。

      (1)教師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?一起來(lái)“咔嚓”,哇!照片出來(lái)了,真漂亮! (出示葡萄示范畫)這張漂亮的'畫是怎么畫出來(lái)的呢?

      (2)示范氣球點(diǎn)畫葡萄:手握灌有水的氣球,用氣球的底部親親顏料寶寶,點(diǎn)在紙上,按一按,出來(lái)一個(gè)葡萄寶寶。

      (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫。

      要點(diǎn)提示

      在教師示范和幼兒嘗試點(diǎn)畫的過(guò)程中,教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以要把它們點(diǎn)畫在一起,緊緊地靠在一起。

      3.幼兒獨(dú)立操作,感受葡萄的層疊效果。

      (1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時(shí)候要多蘸一會(huì)。

      (2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,有的葡萄還躲在其他葡萄的后面,引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。

      (3)用手指蘸上綠色顏料,給葡萄添畫綠葉。

      4.展示作品,幼兒互相討論,分享葡萄制品。

      (1)教師:寶寶們的本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己。

      (2)教師:你們知道葡萄可以做成什么嗎?今天我?guī)Я撕芏嘤闷咸炎龀龅暮贸缘氖澄铮蠹乙黄鹌穱L好不好?

      幼兒園小班拍氣球教案 9

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能夠畫出氣球

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察力

      3、體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣

      準(zhǔn)備材料:

      1、繪畫紙、彩筆、面簽

      2、大小不同的圓蓋若干

      3、不同顏色的氣球

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、觀察氣球

      教師出示各種不同顏色大小的氣球,每組三個(gè),請(qǐng)小朋友觀察說(shuō)出氣球的顏色、形狀、大小。

      2、畫氣球

      教師向小朋友介紹工具和材料,提出要求:小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球,也可以借助大小不同的圓蓋來(lái)畫氣球;畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的.清潔,小朋友可以畫出大小不同的氣球。

      幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球,分二組進(jìn)行(一組:用面簽畫氣球,二組:用彩筆畫氣球)。

      引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球,告訴小朋友在畫氣球時(shí),要多觀察實(shí)物,嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。

      3、裝飾氣球

      小朋友畫完氣球后,可以給它裝扮一下,讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡(jiǎn)單的圖案)

      幼兒園小班拍氣球教案 10

      設(shè)計(jì)意圖:

      本節(jié)課屬于物質(zhì)與物體的一節(jié)課。醋和小蘇打都是我們生活中經(jīng)常可以用在食物當(dāng)中的材料。如今的幼兒家長(zhǎng)都很寶貝,生怕自己的孩子輸在起跑線上,讓幼兒接觸的往往都是高科技的東西,反而讓孩子對(duì)于與自己生活息息相關(guān)的東西的了解少之更少,廚房更是孩子不會(huì)經(jīng)常光顧的地方。為了讓幼兒了解與自己生活很密切的東西。及激發(fā)幼兒探索周圍環(huán)境中的事物和材料的興趣,故設(shè)計(jì)了本節(jié)課。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道食醋和小蘇打發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,了解二氧化碳在生活中的應(yīng)用。

      2.根據(jù)自己的猜想有目的的.進(jìn)行驗(yàn)證,激發(fā)探索的欲望和觀察能力。

      3.感受生活中科學(xué)的樂(lè)趣。

      教具準(zhǔn)備:

      醋、鹽、小蘇打、氣球、透明瓶子、實(shí)驗(yàn)記錄表

      活動(dòng)重、難點(diǎn):

      通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),知道瓶子吹氣球的原理

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.談話導(dǎo)入,引出要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)之前,首先與幼兒進(jìn)行了簡(jiǎn)短的互動(dòng),讓幼兒簡(jiǎn)單了解一下廚房中的調(diào)味品,并了解各種調(diào)味品的作用。

      ——請(qǐng)幼兒自己講解一下自己了解到的知識(shí)。

      ——老師也取出實(shí)驗(yàn)中的教具,一一介紹名稱,請(qǐng)幼兒用說(shuō)一說(shuō)、看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法認(rèn)識(shí)醋、鹽和小蘇打

      2.幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,在操作探索的過(guò)程中得出結(jié)論

      ——教師準(zhǔn)備兩瓶白醋,一袋鹽,一袋小蘇打及2個(gè)透明玻璃碗。將鹽和白醋及小蘇打和白醋分成兩組。請(qǐng)幼兒觀察并提出問(wèn)題:

      師:是鹽和白醋放在一起有好玩的事情發(fā)生,還是小蘇打和白醋放在一起有好玩的事情發(fā)生?

      師:有什么好玩的事情的發(fā)生呢?

      ——幼兒帶著問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,并把操作的結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表上。

      教師總結(jié)小蘇打和白醋放在一起不僅會(huì)有好玩的事情發(fā)生還會(huì)做一件更有意思的事情(出示氣球)就是可以讓氣球鼓起來(lái),你們相信嗎?激發(fā)幼兒興趣。

      3.科學(xué)小游戲:瓶子吹氣球

      ——在幼兒得出結(jié)論之后,進(jìn)行操作。把小蘇打和白醋放在透明的瓶子里,然后把氣球套在瓶口上,觀察氣球有什么變化。(氣球被吹起來(lái)了)

      ——提問(wèn):氣球?yàn)槭裁磿?huì)被瓶子吹起來(lái)呢?

      得出結(jié)論:食醋和小蘇打發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。

      4.介紹二氧化碳的應(yīng)用:

      (1)滅火劑 ,一般條件下,二氧化碳不支持燃燒且比空氣重,將二氧化碳覆蓋在燃著的物體表面,可使物體跟空氣隔絕而停止燃燒,因此二氧化碳可用滅火,是常用的滅火劑。

      (2).碳酸飲料

      (3)防腐劑 ,在現(xiàn)代化倉(cāng)庫(kù)里常充入二氧化碳,防止糧食蟲(chóng)蛀和蔬菜腐爛,延長(zhǎng)保存期。貯藏糧食、水果、蔬菜。用二氧化碳貯藏的食品由于缺氧和二氧化碳本身的抑制作用,可有效地防止食品中細(xì)菌、霉菌、蟲(chóng)子生長(zhǎng),避免變質(zhì)。

      (4)制冷劑 ,固態(tài)的二氧化碳即“干冰”,主要用作致冷劑,用飛機(jī)在高空噴撒“干冰”,可以使空氣中水蒸氣冷凝,形成人工降雨;

      (5)在農(nóng)業(yè)上,溫室里直接施用二氧化碳作肥料,利用植物根部吸收二氧化碳,可以增進(jìn)植物的光合作用。促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng),增加產(chǎn)量。

      5.活動(dòng)延伸

      課后一起來(lái)找一找生活中還有哪些好玩的科學(xué)小游戲。

      幼兒園小班拍氣球教案 11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感受樂(lè)曲中情緒的變化,能聽(tīng)辨音樂(lè)信號(hào)作出相應(yīng)動(dòng)作。

      2、能跟著圖譜,初步學(xué)習(xí)騎馬揚(yáng)鞭、甩鞭的動(dòng)作,掌握“x0/x0/xxxx/x0”的節(jié)奏。

      3、在游戲中,體驗(yàn)打破氣球成功的'愉悅感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      flash視頻、圖譜、小紅旗15面

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

      今天老師給小朋友帶來(lái)一段很好聽(tīng)的音樂(lè),我們一塊兒來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),看看你們能聽(tīng)到什么?是什么東西嘭的一聲?

      氣球飛到空中的時(shí)候我們可以用什么瞄準(zhǔn)把它打破呢?

      2、熟悉樂(lè)曲,利用視頻、看圖譜、唱詞的形式分段欣賞音樂(lè)。

      ①看圖譜掌握A段音樂(lè)的關(guān)鍵節(jié)奏。

      候,他就會(huì)說(shuō):駕,駕,嚅嚅喘囑,駕!我們一塊兒來(lái)學(xué)一學(xué)。

      ②唱詞欣賞音樂(lè)的BC段。

      3、完整欣賞音樂(lè),騎上“真正的馬”玩。

      4、創(chuàng)設(shè)戴“望眼鏡”的情景,幼兒再次完整欣賞。

      5、利用視頻,創(chuàng)設(shè)“追氣球得紅旗”的情景,激發(fā)幼兒再次完整欣賞表現(xiàn)。

      幼兒園小班拍氣球教案 12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幼兒在老師的引導(dǎo)下,能仔細(xì)地觀察并了解圖意,嘗試著為圖片排序、取名,編講出小弟吹氣球、氣球變成包的故事情節(jié)。

      2.知道一邊走路一邊玩的危險(xiǎn)。

      3.有初步的觀察分析和判斷推理能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.小弟吹氣球的角色圖片。

      2.每組一套小圖片。

      活動(dòng)流程:

      圖片引出話題→幼兒嘗試排序編講→交流拓展→想象遷移。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一:出示小弟吹氣球的形象,引出話題。

      問(wèn):小弟在干什么?他是怎么吹氣球的?老師模仿小弟一邊吹氣球一邊走路的神態(tài),問(wèn):“小弟一邊走路一邊吹氣球,會(huì)發(fā)生什么事?”

      組織幼兒進(jìn)行合理的想象,鼓勵(lì)幼兒大膽的發(fā)表自己的意見(jiàn),特別對(duì)于膽小的孩子。

      二:觀察并嘗試為圖片排序,編講故事。

      出示4張圖片,老師提出活動(dòng)的要求:每一小組看一套圖片,一起討論圖片里的.內(nèi)容,并為圖片排序,取名。

      在幼兒活動(dòng)時(shí),老師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、討論,如:小鳥(niǎo)在干什么,它會(huì)說(shuō)什么呢?

      三:交流分享,拓展講述經(jīng)驗(yàn)。

      請(qǐng)每一小組幼兒推派代表講述。

      在幼兒講述時(shí)注意幼兒編講內(nèi)容的合理性、生動(dòng)性,讓幼兒盡可能的講出角色的對(duì)話、動(dòng)作等。

      四:想象遷移,進(jìn)一步理解圖片的內(nèi)容。

      組織幼兒討論:一邊走路一邊吹氣球好不好?為什么。

      活動(dòng)延伸:

      1.在區(qū)角活動(dòng)中,鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒排排講講。

      2.提醒幼兒在日常生活中不能一邊吹一邊走路。

      幼兒園小班拍氣球教案 13

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      小班幼兒入園時(shí)間短,團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力差,為了培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,體驗(yàn)協(xié)作的樂(lè)趣,我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、能夠積極參與集體游戲活動(dòng),并能在活動(dòng)中聽(tīng)老師的指揮。

      2、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個(gè)圓圈,體驗(yàn)共同協(xié)作的樂(lè)趣。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      一塊足夠大的場(chǎng)地。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)活動(dòng)導(dǎo)入。

      引起幼兒的興趣。

      1、你們玩過(guò)氣球嗎?

      2、喜歡玩氣球嗎?

      3、與幼兒一起回憶玩氣球的情景:說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、形狀、大小等,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'動(dòng)機(jī)。

      4、今天我們用我們的身體來(lái)變一個(gè)大氣球好嗎?

      (二)活動(dòng)指導(dǎo)。

      1、請(qǐng)小朋友手拉手拉成一個(gè)大圓圈。

      2、老師說(shuō)放氣時(shí),大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走,小手不能放掉;當(dāng)老師說(shuō)打氣時(shí)小朋友立即后退把圓圈拉大,但是手不能放掉,放掉了氣球就爆炸了。

      3、組織幼兒游戲。師隨時(shí)關(guān)注幼兒、提醒幼兒要慢慢的走,當(dāng)心氣球爆炸。

      五、活動(dòng)延伸:

      讓幼兒在戶外模仿氣球來(lái)回飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、下落等的樣子,感受快樂(lè)的情緒。

      幼兒園小班拍氣球教案 14

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的靈活性,使幼兒了解氣球的不同玩法。

      2、在游戲的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒在游戲的時(shí)候要注意安全。

      3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中要注意安全。

      培養(yǎng)幼兒的靈活性,并使幼兒體驗(yàn)到一起玩游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      《健康歌》光碟、五顏六色的氣球(每人一個(gè)),短繩(每人一條)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、開(kāi)始部分、老師組織小朋友排好隊(duì)。

      二、基本部分、

      1、老師今天給小朋友們一個(gè)小禮物,你們猜一猜是什么?在小朋友們各說(shuō)各的想法的時(shí)候,老師出示一個(gè)氣球。

      2、小朋友你們知道氣球有哪些玩法嗎?有的小朋友說(shuō)、氣球可以飛上天,有的'小朋友說(shuō)、可以捏成小蘋果、、、小朋友說(shuō)的真棒,今天老師就告訴你們氣球不一樣的玩法。

      3、老師在每個(gè)幼兒的腳上綁上氣球,在音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候讓幼兒開(kāi)始踩別人腳上的氣球,但又要防止別人踩到自己腳上的氣球。要求在游戲過(guò)程中不能用手。

      4、音樂(lè)停止,請(qǐng)小朋友站在原地,看哪個(gè)小朋友腳上的氣球被踩爆了!哪個(gè)小朋友腳上的氣球沒(méi)被踩爆。沒(méi)被踩爆氣球的小朋友被評(píng)為“小小勇士”。

      三、游戲結(jié)束、小朋友們你們喜不喜歡這個(gè)踩氣球的游戲啊?(喜歡)老師送每一個(gè)小朋友一個(gè)氣球好不好?(好) 請(qǐng)小朋友們自由的選擇自己喜歡顏色的氣球。

      教學(xué)反思

      通過(guò)《踩氣球》這一游戲,使幼兒體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣。但是在玩游戲的過(guò)程中,有個(gè)別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂(lè)、輕松的氣氛下完成每一個(gè)游戲!

      幼兒園小班拍氣球教案 15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步理解故事內(nèi)容,知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。

      2、體驗(yàn)有朋友的快樂(lè),并嘗試和朋友分享。

      3、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引起興趣

      1、今天我們來(lái)了一位客人猜猜它是誰(shuí)?

      2、小狗、小貓……

      3、出示狗熊的圖片

      今天我們要來(lái)聽(tīng)什么故事呢?

      這個(gè)故事的`名字叫《胖熊吹氣球》

      二、欣賞故事

      1、第一遍欣賞故事(看圖片)

      小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰(shuí)?它把黃色的氣球送給誰(shuí)?它把綠色的氣球送給誰(shuí)?小豬的紫色氣球怎么會(huì)破的?氣球破了怎么辦?

      2、第二遍欣賞故事

      (1)說(shuō)說(shuō)不同氣球的顏色象什么?

      (2)小胖熊還沒(méi)有氣球,你有沒(méi)有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?

      (3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球,他們是最好的朋友,寶寶們你們有沒(méi)有朋友?你的朋友是誰(shuí)?

      三、看看說(shuō)說(shuō)

      出示照片:這個(gè)寶寶的玩具壞了,如果你是他的朋友,你會(huì)怎么樣?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))

      出示照片:這個(gè)寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你會(huì)怎么樣?(幼兒說(shuō)說(shuō))

      孩子們一起來(lái)找找朋友吧。

      教學(xué)反思:

      一、活動(dòng)內(nèi)容的選材對(duì)于小班新生來(lái)說(shuō)難度很大,這一時(shí)段的幼兒最多只能認(rèn)識(shí)三種顏色,而此活動(dòng)中老師預(yù)設(shè)了五種顏色,所以孩子們根本分不清楚。

      二、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習(xí)慣不好,有的孩子喜歡吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比較的分散。

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