小班吹泡泡游戲教案

    時(shí)間:2021-03-29 11:16:37 教案 我要投稿

    小班吹泡泡游戲教案

      活動(dòng)目標(biāo):

    小班吹泡泡游戲教案

      1。學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒演唱歌曲,知道在休止、間奏處停止不唱。

      2。通過(guò)回憶、模仿吹泡泡的游戲情景,理解歌詞,掌握間奏。

      3。感受歌曲吹泡泡輕松愉快的玩樂(lè)情緒,有在間奏處控制住不唱的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1。物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、泡泡玩具。

      2。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前玩吹泡泡的游戲。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、發(fā)聲練習(xí):吹泡泡

      提問(wèn):你是怎樣吹泡泡的?

      二、回憶交流說(shuō)說(shuō)吹泡泡的情景,導(dǎo)入歌曲。

      提問(wèn):我們吹出來(lái)的泡泡是什么樣子的嗎?

      小結(jié):是呀!吹泡泡可有趣啦,吹出來(lái)的泡泡(有大又有小,泡泡會(huì)飛呀飛呀飛上天,飛得

      高高的……)今天老師把剛才吹泡泡的事情編成了一首好聽(tīng)的歌,就叫吹泡泡,我們一起來(lái)聽(tīng)吧!聽(tīng)一聽(tīng)是不是和我們吹泡泡的情景一樣的?

      三、感受理解歌曲,嘗試學(xué)唱歌曲。

      1。完整欣賞音樂(lè),初步感受音樂(lè)節(jié)奏和旋律。

      老師清唱,幫助幼兒理解,嘗試表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

      提問(wèn):你們聽(tīng)到歌曲里唱了些什么呀?吹出的泡泡是什么樣的?泡泡去哪了?最后泡泡怎么了?(老師用歌詞小結(jié)并唱出)

      2。再次欣賞音樂(lè),感受間奏的`部分。

      提問(wèn):這首歌曲老師每一句都唱了嗎?老師休息了兩次,休息的地方叫間奏。

      3。幼兒學(xué)唱歌曲。

      四、在捉泡泡的情境中激發(fā)幼兒演唱歌曲,感受吹泡泡輕松愉快的玩樂(lè)情緒。

      1。休止符處以拍泡泡的游戲來(lái)引導(dǎo)幼兒掌握歌曲。

      五、創(chuàng)編動(dòng)作,完整表現(xiàn)歌曲。

      1。創(chuàng)編間奏的動(dòng)作。

      提問(wèn):間奏表演的時(shí)候我們小嘴巴不唱歌,但可以表演動(dòng)作呀,動(dòng)動(dòng)小腦筋,我們泡泡吹完了,寶寶們有什么辦法再吹出泡泡?

      2。加動(dòng)作表演唱。

      六、去戶外邊唱歌邊玩游戲。

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