耳朵上的綠星優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2021-03-29 15:17:19 教案 我要投稿

    耳朵上的綠星優(yōu)秀教案

      教學(xué)目標(biāo)

    耳朵上的綠星優(yōu)秀教案

      1能用自己喜歡的識(shí)字方法,自主認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)本課要求認(rèn)寫(xiě)的字,做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

      2正確、流利、有感情地朗讀課文,積累自己喜歡的詞句。

      3了解課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境,懂得給別人快樂(lè),自己才會(huì)得到快樂(lè)的道理。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1識(shí)寫(xiě)生字。

      2學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境,明白只有你給別人一分愛(ài),你才會(huì)得到更多的愛(ài),才會(huì)有快樂(lè)。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      教師:教學(xué)掛圖,生字詞卡片。

      學(xué)生:收集有關(guān)互敬互愛(ài)、保護(hù)環(huán)境的小故事。

      教學(xué)時(shí)間

      1~2課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程

      一、故事導(dǎo)入,提示課文題目

      1孩子們,今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)非常有趣的故事。

      2板書(shū)課文題目,齊讀課文題目。

      3老師很有感情地講故事,直至講到“沒(méi)有比這更美麗的了”。猜猜看,小松鼠耳朵上的綠星星是天上的星星嗎如果不是,那又是什么呢今天我們學(xué)了課文就會(huì)知道。

      二、初讀課文,了解大意

      1學(xué)生借助拼音自己讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

      2同桌互讀課文,互相檢查是否把生字讀準(zhǔn)了,把課文讀通順了。

      3指名分段讀課文。

      4開(kāi)展讀書(shū)比賽。請(qǐng)學(xué)生自己先讀一讀、練一練,然后推薦或自我推薦讀全文。

      5提問(wèn):讀了課文,你喜歡誰(shuí)為什么

      三、自主識(shí)字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

      1出示生字,指名認(rèn)讀。

      2學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。

      (1)同桌互相交流自己是怎樣記住這些生字的。

      (2)全班交流。

      (3)選出難寫(xiě)的字,看筆順表自己書(shū)寫(xiě)。

      (4)按正確的筆順在書(shū)上描紅。

      (5)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),教師板書(shū)示范。

      (6)教師巡視,相機(jī)指導(dǎo)。

      四、自讀入境,質(zhì)疑深情

      1學(xué)生自讀課文,邊讀邊想,星星為何會(huì)掛在耳朵上顏色怎么會(huì)是綠色的耳朵上的綠星星到底是什么樣的

      2集體交流、評(píng)議。

      3小松鼠過(guò)生日,它想怎樣打扮才會(huì)漂亮呢(生回答。)

      4指導(dǎo)朗讀:小松鼠是怎么說(shuō)的應(yīng)該怎么讀小草、玫瑰又是怎樣說(shuō)的`試著讀一讀。

      (期間采用各式各樣的讀:抽讀、范讀、齊讀、賽讀等,讓學(xué)生從讀中感受小松鼠為何高興,小草、玫瑰為何不愿意。)

      5過(guò)渡:小松鼠沒(méi)摘小草,也沒(méi)摘玫瑰,空著手回家了,生日晚會(huì)上它會(huì)漂亮嗎

      (1)生自讀“晚上……心里甜滋滋的”這三段。

      (2)出示句子:晚上,朋友們都來(lái)祝賀小松鼠的生日。大家一見(jiàn)到小松鼠,都叫起來(lái):“啊!小松鼠今天真美麗!”(教師范讀這句話)出示卡片“祝賀”。想想看,朋友們會(huì)用什么方式祝賀小松鼠的生日誰(shuí)能用“祝賀”說(shuō)話

      (3)小松鼠對(duì)著鏡子看,她驚訝地發(fā)現(xiàn)了什么請(qǐng)用“”勾畫(huà)出來(lái),出示卡片“驚訝”,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“驚訝”的意思。

      (4)討論:小松鼠為什么會(huì)驚訝(小組討論,集體交流。)

      (5)學(xué)生自己讀小松鼠的發(fā)現(xiàn),體會(huì)綠星星的美。

      (6)用自己的語(yǔ)言描述綠星星的樣子。

      學(xué)生自己練習(xí),休會(huì)怎樣才能把這句話讀美。

      (7)通過(guò)讀書(shū),你知道“綠星星”是誰(shuí)嗎它們?yōu)槭裁匆獊?lái)打扮小松鼠引導(dǎo)學(xué)生讀最后一段,體會(huì)“打扮”、“心地善良”、“甜滋滋”的意思。

      (8)你覺(jué)得小松鼠美麗嗎你喜歡小松鼠嗎為什么(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小松鼠,做一個(gè)心地善良的孩子。)

      五、情景交融,分角色讀

      1讓學(xué)生選擇自己喜歡的角色,有感情地讀一讀。

      2請(qǐng)學(xué)生戴上自己準(zhǔn)備的頭飾分角色在小組里讀一讀。

      3抽生分角色朗讀。

      六、拓展遷移,積累感悟

      課后收集心地善良、關(guān)愛(ài)他人的小故事。

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