藝術大鼓咚咚咚教案

    時間:2021-03-29 12:27:34 教案 我要投稿

    藝術大鼓咚咚咚教案

      教學目的:

    藝術大鼓咚咚咚教案

      1.使學生在探索打擊樂器的過程產生濃厚興趣并能進行模仿演奏。

      2.能夠用打擊樂器和其他音源模仿自然界的風聲,雨聲和雷聲。

      3.在表現風雨雷電股市的.創編活動中,能與同學合作表演,并從中體驗到創編的樂趣。

      教學重點:

      引導學生用人聲,打擊樂器和其他音源模仿風聲,雨聲和雷聲。

      教學難點:

      指導和協助學生合作表演風雨雷電的故事的四個場景。

      教具準備:

      CAI課件,大鼓,吊鈸,沙錘,碰玲,紙,黃豆,簸箕等。

      課時準備:

      一課時

      教學過程:

      一、課前準備:

      (CAI呈現各種打擊樂器和自制樂器)

      1.在教室里擺放各種打擊樂器和自制樂器,讓學生在走進教室后即開始自由的擺弄樂器。

      2.這些擺在你面前的樂器中你最喜歡哪個?你覺得他的聲音象什么?

      二、感受探索

      1.聽辨風聲,雨聲和雷聲(CAI放出風聲,雨聲和雷聲)

      2.找聲響

      (1)剛才我們聽到的風聲,雨聲和雷聲,也看到了風雨雪的現象。你能從這些樂器中找到像風聲,雨聲和雷聲的聲響嗎?

      (2)學生個別演奏,全班傾聽,集體模仿,教師及時的指導演奏方法。

      三、探索表現

      1.情景鋪墊

      看CAI演示有“狂風呼呼”“小雨沙沙”“雷聲隆隆”“大雨嘩嘩”四個場景的動畫短片。

      2.用樂器為動畫短片配音。

      四、表演

      1.為音樂故事取名

      (1)學生自由想象

      (2)學生說出自己為音樂故事的取名

      (3)看CAI演示“風雨雷電的故事”

      2.欣賞表演(CAI演示)

      (1)情景鋪墊

      清晨,藍藍的天空上萬里無云,太陽公公今天的心情真是不錯,你看,他在云里笑的多開心啊,這可是個郊游的好天氣,讓我出發吧!

      (2)“狂風呼呼”“小雨沙沙”“雷聲隆隆”“大雨嘩嘩”,學生根據剛才的創編進行表演。

      (3)尾聲。

      電不閃了,雷聲停了,小雨點兒都匯入池塘中,太陽公公又出現在天空中。小朋友,我們相信,只要你們用心觀察大自然,你就會從中體會到無窮的樂趣。

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