中班語言活動詩歌教案

    時間:2021-03-22 17:57:08 教案 我要投稿

    中班語言活動詩歌教案

      【文章導讀】詩歌是用高度凝練的語言,形象表達作者豐富情感,集中反映社會生活并具有一定節奏和韻律的文學體裁。下面是小編為您整理的中班語言活動詩歌教案,供您參考和借鑒。

    中班語言活動詩歌教案

      一、 活動目標:

      1、理解詩歌內容,有節奏地朗誦詩歌。

      2、學習使用相同句式結構創編詩歌,提高語言表達能力。

      二、 活動準備:

      與詩歌內容相關的PPT。

      三、 活動過程:

      (一)、看圖片引出詩歌主題“水”,并說一說水

      師:這是什么?你們在在哪里見過?

      師:你還知道有什么水?

      (二)、指導幼兒初步學習理解詩歌。

      1、出示圖片,讓幼兒看各種各樣的水

      問:圖上的這些水你們見過嗎?叫什么水呢?(協助幼兒認讀)

      2、初步感受詩歌《水》

      (1) 師:老師將這些圖片上的各種水編成了一首詩歌,名字叫《水》。

      幼兒傾聽詩歌一遍.

      (2) 師:你聽到詩歌里說了些什么?(幼兒自由描述)

      3、學念詩歌

      (1)、教師念,幼兒傾聽想象。

      師:我們來聽一聽詩歌里念的是不是這樣子的。

      (2)、幼兒有節奏地念詩歌

      師:我們說過好聽的詩歌要是按照節奏來念會更加好聽

      教師出示節奏譜“ X X X X / X X X

      師:這個節奏譜認識嗎?

      大家一起拍打節奏

      問:你們想不想也來有節奏地念一念這首詩歌呀?

      問:你們還記得這首詩的名字叫什么嗎?

      (3)、幼兒集體朗誦。

      問:剛才我們在念的時候你有沒有發現什么秘密?(一個“X”對應一個字)

      4、引導幼兒理解詩歌

      問:我們剛才念的這首詩中,你有什么不懂的地方嗎?(幼兒自由提問,教師或幼兒回答。目的':協助幼兒理解難詞難句。)

      問:你見過噴泉嗎?為什么詩歌里說它是跳舞的水呢?

      5、 幼兒集體朗誦詩歌。

      (三) 、學習仿編詩歌

      1、師問:我們在生活中除了有剛才說到的這些水,還有些什么水呢?

      問:剛才我們說到的這些水,他們是什么樣子的呢?

      2、鼓勵幼兒做小小詩人,動腦筋編詩歌。

      師:你愿意把你知道的其他水也編進我們的詩歌中去嗎?

      3、師:今天回家把你編的這首好聽的詩念給爸爸媽媽聽好嗎?

      附詩歌:

      水

      小小的水 是淚水

      大大的水 是海水

      跳舞的水 是噴泉

      臟臟的水 是泥水

      靜靜的水 是湖水

      甜甜的水 西瓜水

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