幼兒園的教案認識顏色

    時間:2024-01-04 17:36:40 海潔 教案 我要投稿

    幼兒園的教案認識顏色(精選12篇)

      幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。

    幼兒園的教案認識顏色(精選12篇)

      幼兒園認識顏色教案活動目標

      1、引導幼兒復習認識紅、黃、藍、綠四種顏色,感受色彩的美;

      2、鞏固涂色的方法,使幼兒能運用恰當的顏色涂染;

      3、培養幼兒涂色的興趣,使幼兒養成作業認真細致的良好習慣。

      幼兒園認識顏色教案:活動準備

      1、顏色標志牌(紅、黃、藍、綠)若干,未涂色的小花圖片若干,油畫棒若干。

      2、請大班的小朋友準備花姐姐的情境表演。

      3、活動背景圖《春天》

      4、教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件,錄音機、磁帶。

      幼兒園認識顏色教案:活動過程

      一、開始部分

      教師帶頭飾扮色彩媽媽,邀請幼兒做顏色寶寶,激起幼兒參與活動的興趣。

      (媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切,以游戲的方法導人使幼兒參與活動的興趣立刻被調動起來。)

      二、基本部分

      1、復習認識四種顏色

      (1)請幼兒帶上顏色標志牌,相互觀察,并說一說自己是X色寶寶。

      (顏色標牌幫助幼兒很快進入角色,幼兒在相互觀察和講述中分享經驗,增進了彼此間的相互學習,教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況。)

      (2)玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》,鞏固對四種顏色的認識。玩法:教師唱“x色寶寶你在哪里?”戴相應顏色標志牌的幼兒邊唱“我在這里,我在這里,媽媽抱一抱,邊走向教師和教師互相抱一抱。

      (和媽媽一起游戲總是非常愉快的,抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要,又幫助其明確每種顏色的名稱。)

      (3)請幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的。

      (背景圖為幼兒創設了一個良好的隱性教育環境,引導幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中,并為下一環節做好鋪墊。)

      (4)引導幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的,感知色彩的美。

      (從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,逐步深入,加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識。在討論中幼兒的思維得到擴展,在感知生活中的色彩美的同時,也提高口語表達能力。)

      2、涂色活動。鞏固涂色的方法,進一步引導幼兒感知色彩的美。

      (1)花姐姐以憂愁的樣子出現在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上貼有許多未涂色的小花。)

      (2)引導幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習,教師提示幼兒涂色時應注意的事項:選用恰當的顏色涂染;涂色要均勻、涂滿、干凈;涂色時,左右或上下擺涂。

      (3)放輕音樂,幼兒涂色,教師巡回指導。

      (小客人花姐姐的出現將活動自然地引入第二環節;請小朋友幫忙這一情節,在激發幼兒同情心的同時也有助于使幼兒養成助人為樂的良好品質。)

      3、裝扮花姐姐的裙子,引導幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評價,引導幼兒進一步感受色彩的美,體驗創造的快樂。

      (對花姐姐的裙子前后不同的比較,使幼兒直接感受色彩的美。而變漂亮的花姐姐對小朋友的感謝,在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時,也增強了其自信心、提高其對藝術活動的興趣。)

      三、結束部分

      1、花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

      2、幼兒和花姐姐一同外出游戲。

      活動結束:(在歡樂的歌聲中愉快地結束此次活動。)

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