黃果樹(shù)瀑布北師大優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2021-03-17 13:03:18 教案 我要投稿

    黃果樹(shù)瀑布北師大優(yōu)秀教案

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    黃果樹(shù)瀑布北師大優(yōu)秀教案

      黃果樹(shù)瀑布北師大優(yōu)秀教案1

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.欣賞黃果樹(shù)瀑布的美。

      2.欣賞《黃果樹(shù)瀑布》的美。

      學(xué)習(xí)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      放映《中國(guó)自然奇觀-黃果樹(shù)瀑布》讓學(xué)生了解黃果樹(shù)瀑布的有關(guān)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      二、欣賞黃果樹(shù)瀑布的美

      自學(xué)指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,找出黃果樹(shù)瀑布美在哪些方面,然后用“黃果樹(shù)瀑布美在……”的句式講給大家聽(tīng)。

      預(yù)設(shè)答案:

      第2節(jié)美在瀑布正面景象氣勢(shì)雄偉、壯麗,如萬(wàn)馬奔騰。

      第3節(jié)美在瀑布聲音震耳欲聾。

      第3-4節(jié)美在我和瀑布的親密接觸和感受。

      第4節(jié)美在瀑布水注的頃瀉力量。

      第5節(jié)美在瀑布后面神密。

      作者也是這樣認(rèn)為的嗎?

      明確:不是。作者開(kāi)始認(rèn)為“干癟、無(wú)聊”是因?yàn)閷?duì)黃果樹(shù)瀑布的印象停留在教科書(shū)和圖片中,當(dāng)他親臨其境、親身體驗(yàn)之時(shí),從聽(tīng)覺(jué)、觸視、視覺(jué)上感受到不一樣的黃果樹(shù)瀑布,原來(lái)“干癟、無(wú)聊”的概念變成了生動(dòng)的.、撼動(dòng)人心的感受,因此作者說(shuō)“前者灰飛煙滅了”,“另一個(gè)瀑布在我的生命里復(fù)活了”。

      作者通過(guò)記敘和描寫(xiě)把美麗的黃果樹(shù)瀑布展現(xiàn)在我們面前,你能在文中找出作者贊美黃果樹(shù)瀑布抒發(fā)感情的句子嗎?

      文中沒(méi)有。作者只是說(shuō)“但我撫摸了黃果樹(shù)瀑布,我周身濕透,我有濕透的話(huà)要說(shuō)”,該如何理解這句話(huà)的含義?

      明確:“話(huà)”不能被濕透,濕透的是作者的身體。這里用“濕透”的切身感覺(jué)來(lái)表明只有經(jīng)過(guò)切身體驗(yàn)才能感受到真正的美。(此時(shí)無(wú)聲勝有聲)

      三、欣賞《黃果樹(shù)瀑布》的美

      自學(xué)指導(dǎo):這是一篇文質(zhì)兼美的散文,請(qǐng)同學(xué)們從寫(xiě)作方法的角度,分析這篇文章的美。

      預(yù)設(shè)答案:

      1.欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。

      2.移步換景的寫(xiě)作順序。

      3.多種修辭手法的運(yùn)用。

      四、欣賞歌曲宋祖英演唱的《黃果樹(shù)瀑布》,一起贊美美麗的黃果樹(shù)瀑布。

      五、作業(yè)

      《助學(xué)》學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)部分。

      黃果樹(shù)瀑布北師大優(yōu)秀教案2

      教學(xué)準(zhǔn)備

      教學(xué)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,讀通課文,聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)。

      2、抓住語(yǔ)言文字品讀感悟,真切地感受黃果樹(shù)瀑布雄奇壯闊的景象。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      抓住語(yǔ)言文字品讀感悟,真切地感受黃果樹(shù)瀑布雄奇壯闊的景象。

      教學(xué)工具

      課件

      教學(xué)過(guò)程

      (一)導(dǎo)入學(xué)習(xí)

      1、板書(shū)課題:黃果樹(shù)瀑布

      2、談話(huà):今天,讓我們跟著作者去黃果樹(shù)瀑布風(fēng)景區(qū)走一走。

      (二)初讀課文

      1、提出要求:輕聲讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通、讀順課文。

      2、學(xué)生自由朗讀課文。

      3、出示詞語(yǔ),讀準(zhǔn)字音。

      人喧馬嘶喧囂撩過(guò)來(lái)聆聽(tīng)胸膛挾來(lái)掩映訇然作響凝神諦聽(tīng)

      (三)分節(jié)朗讀課文

      1、指導(dǎo)讀通課文,難讀的句子多讀幾遍。

      2、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境,理解詞語(yǔ):

      人喧馬嘶喧囂銀雨撒金街山回谷應(yīng)聆聽(tīng)訇然作響循著凝神諦聽(tīng)沉醉(根據(jù)學(xué)生情況,解決語(yǔ)句中不理解的詞)

      (四)再讀課文要求學(xué)生找出自己喜歡的段落練習(xí)朗讀。

      (五)導(dǎo)讀五~七自然段

      1、輕聲朗讀

      2、思考:讀了這一部分,你感受到了些什么?哪些語(yǔ)句還讀不懂?

      3、開(kāi)展小組討論

      4、交流點(diǎn)撥

      ①引導(dǎo)學(xué)生感受瀑布的雄壯氣勢(shì)、大自然的勃勃生機(jī)以及瀑布對(duì)游人心情的影響。

      ②重點(diǎn)理解下面的話(huà):

      四周樂(lè)聲奏鳴,人就像漂浮在一片聲浪之中,每個(gè)細(xì)胞都灌滿(mǎn)了活力。(說(shuō)說(shuō)“樂(lè)聲奏鳴”、“聲浪”各指什么?“每個(gè)細(xì)胞都灌滿(mǎn)了活力”是說(shuō)什么?)聆聽(tīng)著訇然作響的瀑布聲……挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。(體會(huì)黃果樹(shù)瀑布給大自然帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī),使游人充滿(mǎn)了活力。)

      5、指導(dǎo)感情朗讀

      (四)導(dǎo)讀第八自然段

      1、指名朗讀

      2、聯(lián)系課文,說(shuō)說(shuō)“沉醉”的意思。

      3、感情朗讀

      (六)學(xué)習(xí)第一自然段在學(xué)生充分感受瀑布的氣勢(shì)后,說(shuō)說(shuō)為什么稱(chēng)黃果樹(shù)瀑布是大自然的杰作。

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