幼兒園大班語言活動教案：狐貍和烏鴉

時間：2024-04-22 07:59:48 活動教案我要投稿

幼兒園大班語言活動教案：狐貍和烏鴉

　　作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言活動教案：狐貍和烏鴉，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班語言活動教案：狐貍和烏鴉

　　一、活動目標

　　1、理解故事內容，感受角色鮮明的特征，并能用語言和動作形象地進行表現。

　　2、學習用較連貫的語言進行創造性講述。

　　3、懂得遇到問題時要動腦筋想辦法解決。

　　二、準備

　　1、活動前了解烏鴉的外形及嗓音特點。

　　2、課件、作業紙、故事圖片等。

　　三、活動過程

　　1、設置懸念，引發興趣，喚起經驗。

　　提問：圖上有什么？狐貍看見了這塊肉，想干什么？

　　狐貍吃到肉了嗎，它是怎么得到肉的呢？

　　2、教師生動講述故事，幼兒完整欣賞。

　　提問：狐貍是怎么得到肉的？

　　3、剖析角色，引導幼兒生動表達、形象表現。

　�、盘釂枺汉傁日f了什么話？烏鴉理它了嗎？為什么不理它？

　　小結：烏鴉想，我一張嘴肉就掉了，我才不理你。

　�、铺釂枺汉偪礊貘f不理它，又說了什么？它是真的關心烏鴉的孩子嗎？狐貍怎么說的？表情怎么樣？

　　小結：烏鴉有點動心了，看了狐貍一眼。

　�、翘釂枺汉傄豢礊貘f有點動心了，馬上又說了什么？做了什么動作？

　　小結：狐貍邊說假話邊做動作，烏鴉上當了，肉丟了。

　�、纫龑в變簢L試用語言和動作形象地表現角色。

　　4、激發想象，引導幼兒記錄并創造性講述。

　　⑴提問：烏鴉的肉就這樣白白的被狐貍騙走了，烏鴉能甘心嗎？它會怎么做？

　　如果你是烏鴉，你會怎么辦？

　�、朴變河涗涀约核氲霓k法。

　�、枪膭钣變捍竽懼v述自己的想法。

　　小結：如果烏鴉像你們一樣動腦筋、想辦法，一定能把肉要回來。

　　5、裝訂成書，共同分享。

　　1）教師和幼兒一起將記錄的內容裝訂成書，為書起名，共同欣賞。

　　2）狐貍和烏鴉一只狐貍來到了樹林里，看見烏鴉正站在樹枝上，嘴里叼著一塊又肥又大的肉，狐貍饞得直流口水。

　　3）狐貍眼珠一轉，說："親愛的烏鴉，您好嗎？"烏鴉沒有回答。

　　4）狐貍只好陪著笑臉說："親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？"烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。

　　5）狐貍只好搖了搖尾巴說："親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，您的嗓音真好聽，您就唱幾句吧！"烏鴉一聽，就得意地唱了起來，剛一開口，肉就掉了下來。狐貍叼起肉就跑了。

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