小班安全活動教案

    時間:2023-04-28 11:43:58 活動教案 我要投稿

    小班安全活動教案范文集錦5篇

      作為一名老師,時常會需要準備好教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的小班安全活動教案5篇,歡迎大家分享。

    小班安全活動教案范文集錦5篇

    小班安全活動教案 篇1

      設計意圖:

      城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。

      設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

      活動目標:

      1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。

      2、知道過馬路時要注意自己的安全。幼兒園小班安全教案。

      3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

      活動重點:形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

      活動難點:日常生活中,較自覺地遵守交通規則。

      活動準備:紅綠燈圖片、畫有十字路口的圖片活動過程:

      1、出示發生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發生交通事故呢?引出主題。

      2、教師出示十字路口的.圖片提問:

      ①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

      ②上面的白線叫什么?有什么作用?

      3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?

      4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

      如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?總結要做到:一站二看三通過。

      5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

      6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

      教學反思:

      幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農村幼兒,他們對城市的交通規則了解較少。特別在后面的游戲活動中,他們把剛學的交通法規得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規則在他們心中已根深蒂固。

    小班安全活動教案 篇2

      活動設計背景:

      冬天到了,有的小朋友,不愿意穿厚衣服,通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的,要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里,營造冬天的氣氛。

      活動目標

      1、通過觀察和體驗,豐富關于冬天的經驗。

      2、學習和大聲朗誦兒歌。

      3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

      4、體驗明顯的季節特征。

      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      教學重點、難點

      重點:知道冬天的特征

      難點:認識四季的變化

      活動準備

      1、剪紙:雪花

      2、教學掛圖

      3、幼兒用書

      活動過程

      1、出示小雪花剪紙,導入冬天的話題。

      問小朋友這是什么?我們在什么時候,什么地方會見到雪花?

      小結:在冬天,我們這里就會下雪

      3、出示教學掛圖,引導幼兒討論冬天。

      圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?

      小結:圖片上到處都白白的.,天空中在下雪。冬天的時候在外面會很冷,人們要穿很多的衣服,戴圍巾、手套。

      3、新授兒歌《冬天到》。

      完整朗讀兒歌,然后帶領幼兒學習兒歌3—5遍。

      4、討論冬天怎樣保持健康的身體。

      引導幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶。

      問小朋友:冬天我們要怎么保護自己?要怎樣做一個健康的好寶寶?

      小結:冬天要穿很厚的衣服,出門要戴圍巾和手套,要多做運動。

      教學反思

      帶領幼兒到戶外感受冬天,做一些戶外運動,告訴幼兒一年中,有四個季節分為:春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。

    小班安全活動教案 篇3

      活動目標:

      1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

      2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時,知道及時告訴大人。

      3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

      4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》

      2、幼兒用書第40-43頁

      活動過程:

      一、 創設情境,激發幼兒參與活動的興趣。

      (1) 游戲《指五官》。

      教師說:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

      請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

      (2) 教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的'作用。

      二、 講述故事《危險的小圓珠》,引導幼兒感知異物入鼻的危險。

      (1) 播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。

      提問:明明睡覺的時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?

      (2) 小結:把小圓珠放在鼻子里,會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處,會很危險。

      三、 引導幼兒說一說:怎樣才能讓五官避免傷害。

      (1) 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?

      (2) 進餐和吃水果的時候要注意什么?

      (3) 入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?

      (4) 閱讀幼兒用書第42-43頁:簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦?

      (5) 小結:筆帽、扣子、棋子、發卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進餐吃水果的時候不能大聲說笑,不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時,要及時告訴老師。

    小班安全活動教案 篇4

      活動領域:

      社會、藝術

      活動目標:

      1、能說出交通標志的外形特征和含義

      2、嘗試制作活動室的安全標志

      活動準備:

      交通標志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》

      活動過程:

      1、我認識的交通標志。

      出示交通標志,請幼兒說一說交通標志的外形(圓形、三角形、長方形)及其含義。

      歸納這些交通標志的規律:外形簡單,顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。

      顏色和外形:紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。

      2、觀察活動室環境,尋找安全隱患。

      想一想:活動室里有哪些東西可能會造成危險?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品)

      分組到活動室的各區域、各角落找一找你,看看有哪些東西會造成危險,并記錄在《要小心的物品》統計表中。

      3、展示幼兒的記錄表,并分享應該注意哪些事情才不會造成傷害,如:正確使用剪刀、訂書機。豆子、衛生紙等不能塞進鼻子和耳朵里,也不能吞到肚子里。玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和細長的東西奔跑,以免戳到自己和別人。和繩子不能纏到脖子上玩。不能亂丟東西,以免不小心踩到而滑倒。洗手時要注意盡量不要把水弄到地上,以免滑倒。

      【附】《要小心的'物品》統計表

      要小心的物品 在哪找到它的 物品的數量 1、 2、 …… 統計和記錄時的要點:

      ①認真尋找有可能的危險物品。

      ②將在不同地方找到的相同物品歸類計數。

      ③根據表格的項目對應填寫,可以寫字,也可以畫圖畫。

    小班安全活動教案 篇5

      活動目標:

      1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。

      2、學習履行一些簡單的安全行為。

      3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

      4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      提供若干組成對的安全行為與危險動作的.圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

      活動過程:

      1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。

      (1)出示幼兒戶外活動時的圖片

      提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什么事?

      (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等) 那你覺得應該怎么玩,小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

      (2)幫助幼兒整理生活經驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

      2、尋找教室里不安全的因素

      ① 師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

      ② 小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

      ③ 找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。

      3、活動結束

      幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創設特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

      (1)小心關門

      出示圖片,引導幼兒觀察發生了什么事情,“小貓為什么會哇哇大哭?”“應該如何地小心關門或開門?”并請個別幼兒示范

      (2)安全使用剪刀 強化鞏固日常生活中自我安全保護行為,為奠定良好的習慣打基礎。

      活動反思:

      幼兒能初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

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