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搖擺舞藝術(shù)活動教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的搖擺舞藝術(shù)活動教案，希望能夠幫助到大家。
搖擺舞藝術(shù)活動教案1
活動目標：
1﹑在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，初步學跳雙圈集體舞，并能創(chuàng)編部分動作。
2﹑能聽清教師指令，學習交換舞伴的方法。
3﹑能與同伴用目光﹑姿態(tài)相互交流，體驗集體舞蹈的快樂。
活動重點：
初步學會跳雙圈集體舞。
活動難點：
能聽清教師指令交換舞伴。
活動準備：
1、幼兒熟練掌握《拉手搖擺》舞曲的節(jié)奏特點。
2、音樂《拉手搖擺》的磁帶、錄音機。
活動過程：
一、隨音樂玩“老狼游戲”進入教室，活動幼兒身體。
二、引導幼兒傾聽音樂，發(fā)揮想象創(chuàng)編動作。
1、教師做“拍拍，扭一扭”的動作讓幼兒模仿
2、教師引導幼兒用其它動作替換“拍”的動作，啟發(fā)幼兒互相學習
3、啟發(fā)性提問：“你還可以用哪些動作來替換“拍”的動作呢？”
4、重點啟發(fā)幼兒用日常生活的動作或幼兒熟悉的動物叫聲來替換“拍”的動作。如：“刷刷，扭一扭”、“喵喵，扭一扭”等。并同時指導幼兒做出相應(yīng)的動作。
三、玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人配合跳雙圈舞。
（一）初步嘗試兩人配合跳雙圈舞。
1、教師與幼兒圍成圓圈進行1-2報數(shù),數(shù)“2”的.幼兒向右前方邁一步，變成兩個圓圈。
2、引導幼兒選擇最喜歡的兩個動作，進行練習。（如：笑笑，扭一扭）提問：“剛才我們做過的動作中你最喜歡哪個動作？”
3、指導數(shù)“2”的幼兒向后轉(zhuǎn),面對面隨音樂做選擇的動作。
四、引導幼兒交換舞伴進行舞蹈。
（一）講解交換舞伴的的規(guī)則。
重點指導幼兒聽清教師指令,里圈的幼兒原地不動,外圈的幼兒向右邁,走到你的下一個舞伴，然后面對面站好，進行反復(fù)交換舞伴練習。
（二）隨音樂做動作交換舞伴跳舞。
提問：
1、跳舞時你的心情是怎樣的？
2、怎樣把快樂的心情傳給同伴呢？
五、完整隨音樂跳雙圈集體舞。
（一）引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題（困難）及時嘗試解決，再次隨音樂完整舞蹈。
（二）邀請客人老師跳雙圈集體舞，分享雙人舞舞蹈的快樂。
延伸活動：
1、表演區(qū)：將樂曲光盤投放到表演區(qū)，鼓勵幼兒在活動區(qū)時間繼續(xù)與舞伴共同創(chuàng)編動作，體驗舞蹈的快樂。
2、戶外活動：也可在戶外活動時，帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)跳雙圈集體舞。
搖擺舞藝術(shù)活動教案2
活動目標：
1﹑在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，初步學跳雙圈集體舞，并能創(chuàng)編部分動作。
2﹑能聽清教師指令，學習交換舞伴的方法。
3﹑能與同伴用目光﹑姿態(tài)相互交流，體驗集體舞蹈的快樂。
活動重點：初步學會跳雙圈集體舞。
活動難點：能聽清教師指令交換舞伴。
活動準備：
1、幼兒熟練掌握《拉手搖擺》舞曲的節(jié)奏特點
2、音樂《拉手搖擺》的磁帶、錄音機
活動過程：
一、隨音樂玩“老狼游戲”進入教室，活動幼兒身體
二、引導幼兒傾聽音樂，發(fā)揮想象創(chuàng)編動作。
（一）教師做“拍拍，扭一扭”的動作讓幼兒模仿
（二）教師引導幼兒用其它動作替換“拍”的動作，啟發(fā)幼兒互相學習
啟發(fā)性提問：“你還可以用哪些動作來替換“拍”的動作呢？”
重點啟發(fā)幼兒用日常生活的動作或幼兒熟悉的動物叫聲來替換“拍”的動作。如：“刷刷，扭一扭”、“喵喵，扭一扭”等。并同時指導幼兒做出相應(yīng)的動作。
（三）請全班幼兒輪流做領(lǐng)頭人，隨音樂做動作。
三、玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人配合跳雙圈舞
（一）玩“照鏡子”游戲，體驗動作的方向
提問：
1、鏡子中的你是什么樣子的？
2、兩個小朋友應(yīng)該怎樣玩“照鏡子”游戲？
小結(jié)：面對面的小朋友做的動作、表情和方向要一致，和照鏡子一樣。
（二）初步嘗試兩人配合跳雙圈舞
1、教師與幼兒圍成圓圈進行1-2報數(shù),數(shù)“2”的幼兒向右前方邁一步，變成兩個圓圈。
2、引導幼兒選擇最喜歡的兩個動作，進行練習。（如：笑笑，扭一扭）
提問：“剛才我們做過的動作中你最喜歡哪個動作？”
3、指導數(shù)“2”的幼兒向后轉(zhuǎn),面對面隨音樂做選擇的動作。
四、引導幼兒交換舞伴進行舞蹈
（一）講解交換舞伴的的.規(guī)則
重點指導幼兒聽清教師指令,里圈的幼兒原地不動,外圈的幼兒向右邁,走到你的下一個舞伴，然后面對面站好，進行反復(fù)交換舞伴練習。
（二）隨音樂做動作交換舞伴跳舞
提問：
1、跳舞時你的心情是怎樣的？
2、怎樣把快樂的心情傳給同伴呢？
重點指導幼兒在舞蹈過程中能與同伴用目光對視﹑微笑等姿態(tài)相互交流,充分體驗舞蹈的快樂。
五、完整隨音樂跳雙圈集體舞
（一）引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題（困難）及時嘗試解決，再次隨音樂完整舞蹈。
（二）邀請客人老師跳雙圈集體舞，分享雙人舞舞蹈的快樂
延伸活動：
1、表演區(qū)：將樂曲光盤投放到表演區(qū)，鼓勵幼兒在活動區(qū)時間繼續(xù)與舞伴共同創(chuàng)編動作，體驗舞蹈的快樂。
2、戶外活動：也可在戶外活動時，帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)跳雙圈集體舞。
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